高中生物必修一教学目标和重难点.doc

从生物圈到细胞 一、教课目的： 【知识】：举例说出生命活动成立在细胞的基础上。说出生命系统的构造层次。 【感情态度】：认可细胞是基本的生命系统。 二、教课重难点：细胞是基本的生命系统是要点；说出生命系统的层次是难点 细胞的多样性和一致性 一、教课目的： 【知识】：认识细胞学说的发展过程 理解细胞的多样性和一致性；细胞形态多样性与功能多样性的关系原核细胞与真核细胞的比较 【技术】：显微镜高倍镜的使用 制作暂时装片 察看不一样细胞的差别 【感情态度】：认可科学研究是一个波折渐进的过程 认识水华对环境的影响以及禁采发菜的意义 二、教课重难点：显微镜高倍镜的使用；细胞的多样性，特别是真核细胞和原核细胞的比较是本课的要点。而认识细胞学说的成立过程是本课的难点。 细胞中的元素和化合物 一、教课目的： 【知识】：简述构成细胞的主要元素。说出构成细胞的基本元素是碳 【技术】：试试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，商讨细胞中主要化合物的种类。 【感情与态度】：认可生命的物质性。 二、教课重难点：认识构成细胞的主要元素是本课的要点，用实验方法检测生物组织中的几种物质是是难点 生命活动的主要担当者——蛋白质 一、教课目的： 【知识】：说明氨基酸的构造特色，以及氨基酸形成蛋白质的过程 概括蛋白质的构造和功能 【感情态度】：认可蛋白质是生命活动的主要担当者。关注蛋白质的新进展。 二、教课重、难点：氨基酸的构造及其形成蛋白质过程、蛋白质的构造和功能是本节要点；而氨基酸形成蛋白质过程和蛋白质的构造多样性的原由是本节的难点。 遗传信息的携带者——核酸 一、教课目的： 【知识】：能说出核酸的种类，简述核酸的构造和功能。 【技术】：用实验的方法，察看DNA、RNA在细胞中的散布。 二、教课重难点：理解核酸的构造是本节的要点，也是难点。 细胞中的糖类和脂质 一、教课目的 【知识】：认识糖类的构成和分类举例说出脂质的种类和作用 说明生物大分子以碳链为骨架 二、教课重难点：糖类的种类和作用、生物大分子以碳链为骨架为本课的要点； 而多糖的种类及其构造、理解生物大分子以碳链为骨架是本课的难点。 细胞中的无机物 一、教课目的： 【知识】：说出水在生物体内存在的形态和功能 说出无机盐在生物体内的散布，功能以及在不一样生物体内散布的状况 二、教课重难点：水、无机盐在生物体中的散布、功能是本节要点；学生理解联合水是难点。 细胞膜——系统的界限 一、教课目的： 【知识】：论述细构成胞膜的成分 认识细胞膜的功能 【技术】：设计实考证明细胞膜的存在。 二、教课重难点：细胞膜的成分、功能是本课的要点； 使用实验的方法考证细胞膜的存在是难点。 细胞器——系统内的分工合作 一、教课目的： 【知识】：举例说出集中细胞器的构造和功能 简述细胞膜系统的构造和功能 【技术】：制作暂时装片，使用高倍显微镜察看叶绿体和线粒体【感情】：议论细胞中构造与功能的一致性、部分与整体的一致性 二、教课重难点：几种主要细胞器的构造和功能、细胞膜系统的构造和功能是本节要点，难点是细胞器之间的协分配合和制备暂时装片，察看线粒体。 细胞核——系统的控制中心 一、教课目的： 【知识】：说明细胞核的构造和功能 【技术】：试试制作真核细胞的三维构造模型 【感情认可细胞核是细胞生命系统的控制中心 二、教课重、难点：细胞核的构造和功能、制作真核细胞的三维构造模型是本节的要点；理解细胞核是细胞生命系统的控制中心是难点。 物质跨膜运输的实例 一、教课目的： 【知识】：举例说出细胞膜是选择透过性膜 【技术】：试试提出问题，作出假定，对研究活动进行设计 进行对于职务细胞吸水和失水的实验设计和操作 二、教课要点： 要点：举例说出细胞膜是选择性透过膜 难点：试试提出问题，作出假定 生物膜的流动镶嵌模型 一、教课目的： 【知识】：理解生物膜流动镶嵌模型的基本内容 【感情】：认识科学研究是一个不停研究，不停完美的漫长过程。 二、教课要点： 要点：理解生物膜流动镶嵌模型的基本内容 难点：生物膜的流动性 物质跨膜运输的方式 一、教课目的： 【知识】：说明物质出入细胞的方式 【技术】：进行图表数据的解读 二、教课重难点：（要点）物质出入细胞的方式；（难点）主动运输 降低化学反响活化能的酶 一、教课目的： 【知识】：说明酶在代谢中的作用、实质和特征 【感情】：经过阅读剖析“对于酶实质的研究”的资料，认可科学是在不停的研究和争辩中行进的。 【技术】：进行有关的实验和研究，学会控制变量，察看和检测因变量的变化，以及设置比较组和重复实验。 二、教课重难点：酶的作用、实质和特征（要点）； 酶降低化学反响活化能的原理、控制变量的科学方法（难点） 细胞的能量“通货”——ATP 一、教课目的： 【知识】：简述ATP的化学构成和特色 写出ATP的分子简式 解说ATP