（共50张）5对韵歌 课件(46).pptxVIP

对 韵 歌 2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《对韵歌》的新课导入：教师可以在黑板上写出几个词语，比如“云、雨、雪、风”，然后问学生：“同学们，你们知道这些词语是什么意思吗？”学生可能会回答：“云是天空中的水蒸气，雨是云变成的雨滴，雪是天空中的白色降水，风是空气流动的现象。”教师接着问：“那么，你们知道这些词语的反义词是什么吗？”学生可能会回答：“云的反义词是晴，雨的反义词是晴，雪的反义词是冰，风的反义词是静止。”新课导入与教学方法（一）下载后此页可删除掉也可编辑修改 然后教师可以引入《对韵歌》的概念，并告诉学生：“这是一篇关于自然景物的对韵歌，里面有很多意思相对的词语，非常有趣。我们一起来学习吧！”通过这种方式，教师可以自然地引出《对韵歌》这一课的教学内容，并激发学生的学习兴趣和好奇心，为接下来的教学做好准备。新课导入与教学方法（二）下载后此页可删除掉也可编辑修改 12023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《对韵歌》课文，旨在让学生了解“对”的概念和作用，并掌握一些基本的汉字和词语。在教学过程中，我采用了以下方法：引入课题：我以“我们生活中有很多意思相对的词语”为主题，引导学生思考这些词语是什么，引出《对韵歌》的概念。讲解课文：我逐段讲解课文，解释生词和难懂的句子，让学生理解课文的主旨和作者的写作意图。同时，我通过展示相关图片和实物，让学生了解一些基本汉字和词语的写法、用法和含义。互动探究：我让学生们互相讨论，探究更多的意思相对的词语，并尝试自己编一些对韵。学生们通过互相交流和讨论，不仅加深了对课文的理解和记忆，还拓展了词汇量和思维能力。游戏巩固：我设计了一些与《对韵歌》相关的游戏，如“对子接龙”、“对韵大挑战”等，让学生在游戏中巩固所学的知识。作业巩固：我布置了相关作业，包括抄写生字、组词等，以巩固学生对于《对韵歌》的理解和掌握。新课导入与教学方法（三）下载后此页可删除掉也可编辑修改 在课后，我总结了学生们的掌握情况和问题所在，发现大部分学生对于“对”的概念和作用有了初步的理解和掌握，并能够较为准确地识别和运用一些基本的汉字和词语。但是，还有部分学生对于汉字的笔画和结构不够熟悉，需要进一步加强书写和练习。在今后的教学中，我会继续注重讲解和引导的重要性，采用更多互动和探究的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的语文素养和综合能力。同时，我也会注重与生活实际的联系，让学生更好地理解和应用所学的知识。2新课导入与教学方法（四）下载后此页可删除掉也可编辑修改 对韵歌 对韵歌云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。 耳听，眼看，心里读。 Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style 对韵歌云对雨，花对树，山清对水秀，柳绿对桃红。雪对风。鸟对虫。雪对风。鸟对虫。 云对雨，雪对风。云对雨，雪对风。云对雨，云对雨，雪对风。雪对风。对韵歌 云雨对韵歌 云 雨 风 云对雨，雪对风。对韵歌 花对树，鸟对虫。花对树，鸟对虫。对韵歌 Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style 花对树，鸟对虫。对韵歌 柳绿对桃红。柳绿对桃红。山青对水秀，山青对水秀，对韵歌 山清水秀对韵歌 柳绿桃红对韵歌 山青对水秀，柳绿对桃红。对韵歌 对韵歌云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。 Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style 对韵歌雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。云对雨，云对雨，对对 雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。云对雨，对韵歌 雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。云对雨，对韵歌边拍手边读。 Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style 对韵歌云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。边拍手边读。 雪对风。鸟对虫。柳绿对桃红。对韵歌花对树，山清对水秀，云对雨，雪对风。鸟对虫。柳绿对桃红。 云雨风花鸟虫 横折2横3竖4提5竖1点6 点4横1横2撇折3 竖3竖1竖折2 对韵歌 一指二指捏着，三指四指托着，小指往里藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。 头正身直足安，眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。一尺一拳一寸 对韵歌 下课！同学们再见！授课老师：时间：2023年9月5日