英语期中质量分析.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 英语期中质量分析 英语期中质量分析 第一篇 部分学生在勤奋紧急的学习后，由于心理紧急不能在考试中调控自己的心情，使考试失败，这是令人痛心的事。假如一个学生在长期的学习过程中，不能将自己把握的学问充分地表现出来，那么，他的心态就会失衡。如不能得到准时的调试，将会丧失学习的原动力。因此，在教学中加强对学生考试策略的指导，也是加强学生学习策略的重要内容。  一、考试怯场的缘由  1.外界干扰  当人们进行思维活动时，突然遇到新异或剧烈的刺激，就会使原来的思维活动受到抑制。如，考场的严厉?气氛、监考人员冷峻的表情或生硬的看法与父母的吩咐，这些都会给考生带来巨大的心理压力。一旦遇到小小的麻烦，他们的心情就会更加紧急，造成怯场。  2.缺乏自信  有些考生，尤其是性格较软弱的或多次受过挫折的考生，经常自我怀疑，即使有把握的问题，也显得迟疑不决，不敢信任自己。假如见到生疏题或难题，更是诚惶诚恐，乱了方寸。  3.大脑过度兴奋  大脑神经细胞的兴奋性有肯定的限度。假如大脑神经细胞过度受损，大脑就会自动转入抑制，阻挡回忆活动。有些考生考前开夜车，用脑过度，睡眠缺乏，加上心理紧急，引起回忆反应临时抑制，造成怯场。  二、防止考试怯场的对策  1.帮助学生增添自信，择要复习  考前复习要有所侧重，只要检查一下重点内容是否基本弄清就可以了。所谓重点：一是教师明确指定和反复强调的重点内容；二是自己最薄弱的、常常出错的地方。假如确认这些方面已没有问题，就可以安下心来，并反复示意自己“复习很充分，肯定会考好的〞。  2.鼓舞学生睡眠充分，心情愉悦  在有了信念之后，考试前夕的休息也十分重要。切莫在考试前牺牲睡眠时间去复习，这是得不偿失的。临考前夕，家长和教师要留意语言艺术。学生本人也要尽情放松，看看花草散散步，减轻心理紧急度；听听音乐愉悦心情，打打球调剂大脑。早些休息，肯定要防止思索过多，精疲力竭。要充满自信地步入考场。  3.指导学生和家长在考试当天沉着支配，镇静冷静  (1)吃早吃好  要有充分的用餐时间，最好在考前一个半小时用餐完毕。否则，会因过多血液用于消化系统，使大脑相对缺血，影响大脑功能的发挥。饭菜要清淡卫生，可选用高维生素、高热量的食物。  (2)观赏音乐  出门前10分钟听段欢快、活泼的轻音乐，既可使人心情开心，又可活跃思维。还可一面观赏音乐一面检查准考证、文具用品等是否带全。(对于喜爱音乐者适用，不喜爱者不必。)  (3)稍早到校  一般在考前30分钟到达为宜。过迟，来不及安心定神，进入考试角色的心理预备时间太短，有可能导致整场考试在慌乱中度过，造成不必要的失误。  (4)缓行忌谈  在赴考场的路上，行速要慢，以免加速心跳，导致心情紧急。进入考场前不要高谈阔论，也不要与人交谈复习商量题目，以免原来的“胸有成竹〞的良好感觉一扫而光。考完第一场后不要校对答案，千万不行因一题之小失换心理心情之大失。 英语期中质量分析 第二篇 学期过半，期望每位老师以英语期中考试为契机，仔细总结，不断反思，关爱学生，提高英语课堂教学效率，努力提升教学质量！  一、学生答题状况分析：  第一大题听力测试，学生总体做得不是很好。他们语感较差，需要在接下来的英语学习中加强训练。  第二题单项选择，考查内容紧扣课本学问，试题较为简洁，学生做得较好。  第三、四题完形填空，阅读理解，许多学生将根本没看清题目要求，没读懂短文内容，想当然地猜想答案。这反映我们的学生没有仔细审题，存在马虎大意的坏毛病。另外，部分差生，就是瞎写。  第五大题〔A〕，短语选择填空题。主要是考查短语记忆，但是也要跟句意搭配，有的学生虽然知道短语意思，但是因为不知道句意，故而不能做对题目，但是，不需要变换形式，已经降低了难度。  第五大题〔B〕，单词题，重点考查学生的词义及相关的词形变换，总体得分并不高。  第六大题，翻译句子。大多数同学把握的比较不错，仍有少数学生把握不好。另外，因为不是每空一词，无形中增加了难度，影响得分。  第七大题，任务型阅读。难度较大，有的学生都没有看懂问题，所以完成较差。  最终一题书面表达，平均得分低，多数学生所写的句子不通顺，表达不完好，甚至出现中国式英语。今后应当在这方面狠下功夫。  二、班级学生成果分析：  班级共有51人，均分为59.41，其中，最高分仅106分，及格人数为4人，低分率2