三年级下册数学教案人教版3篇.docx

三年级下册数学教案人教版3篇 三年级下册数学教案精选人教版1 教学内容：教材第x页例x及练习一第x题。  教学目标：  1．通过让学生在图上表示各建筑物的位置关系，并集体交流，使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。  2．培养学生的数学实践能力，促进学生空间观念的发展。  3．培养学生认真观察事物的良好习惯、体会生活中处处有数学。  教学重难点：知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。  教具准备：挂图  教学过程：  一、回忆旧知，引入情境  复习四个方向，请学生介绍学校四个方向的建筑物。  想让更多的人了解我们学校，可以使用校园示意图。  二、动手操作，学习新知  出示第x页彩图。  1．这些小朋友正在绘制示意图，看过他们的情况你能说出绘制校园示意图时要画上哪些内容吗？  2．生绘制校园示意图。  3．小组交流展示。  4．看第x页彩图，说说怎样画更简便、更清楚？  三、巩固练习  1．出示第x页第x题彩图。  这是小明的房间，你能帮他介绍一下四面的摆设吗？  2．一人说房间的陈设，一人绘制出平面示意图。要求按照上北下南，左西右东来绘制。  3．全班交流。  四、课堂小结  这节课我们把有关方向的知识运用到实际生活当中，学会了绘制简单的平面示意图。课后请大家按照上北下南，左西右东来绘制一张标准的校园示意图给你们的爸爸妈妈看看，向他们介绍我们的校园。  板书设计：  绘制平面图。  上北下南，左西右东。  教案设计频道推荐：三年级下册数学教案 三年级下册数学教案精选人教版2  1、结合具体的问题情境，经历解决问题的过程，提高估算能力和应用能力。  2、巩固四则混合运算的基本知识和技能。  运用两位数乘两位数的乘法解决生活中实际问题。  运用乘法解决生活中实际问题，提高估算能力。  一、基础练习  1、口算练习（出示口算题）  12×324×213×541×511×2  230×3120×4620×230×20xx×40  10×8060×20xx0×3080×100500×20  2、计算练习  36×1248×2356×32  独立完成，个别学生板演，小结计算方法，算理，格式。  二、问题解决  第9题：  （1）、儿童：15×36=540（元）  （2）、成人：46-36=10（人）10×30=300（元）  （3）、540+300=840（元）  提问：如果今后再碰到类似的情景，但没有（1）（2）小题作铺垫，你会解决吗？  第10题：  让学生人人都经历估和算的过程，再小组讨论交流。  第11题：  15÷3×35  先求一瓶饮料的价钱，再求35瓶饮料的价钱。  第12题：  练习巩固四则混合运算的基本知识和技能。  第13~15题：  鼓励学生运用所学知识解决实际问题。  13、11×5+8=63（岁）  14、15×6×8=720（人）  15、9×5×8-8=352（分）=3元5角2分  三、习题拓展  售票处：大船坐6人、30元；小船坐4人，24元。现在  有120名老师和学生去秋游。  （1）租大船需要付多少钱？  （2）组小船需要付多少钱？  如果又来了两个老师参加划船，怎么租船比较化算？ 三年级下册数学教案精选人教版3 教学内容：  义务教育课程标准数学（人教版）三年级上册xx页  教学目标：  1、通过“与复习”的活动，引导学生进一步熟练掌握三位数加减法的计算方法提高计算的正确率。  2、进一步发展学生估算意识，养成验算的习惯。  3、进一步体会加减法计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的作用；培养学生提出问题和解决问题的能力  教学重点、难点：  1、引导学生进一步熟练掌握三位数加减法的计算方法，提高计算的正确率。  2、发展估算意识，养成验算习惯。  3、体会加减法在生活中的作用。  教学过程：  一、谈话引入  1、出示主题图，问：他们在争论什么？  2、独立回忆“万以内加减法”的计算方法，再小组内讨论，交流。  二、解决问题  1、复习三位数加减法