八年级劳动技术计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 八年级劳动技术计划 八年级劳动技术计划 第一篇 一、教材概况：  本册教材依据《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》的精神，又结合实际状况编写。本册教材为二期课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：  1、编网袋  2、常见的金属制品和常用的金工工具  3、纸编彩蝶  4、穿编  5、挑花图案  6、中国结——鞭炮结  7、纸条编织  8、吊饰小鸟  9、摹仿制作金属衣架  10、摹仿制作小笼子  11、中国结“基本结〞编结这些内容与学生生活亲密相关，而且，教师还应依据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。  二、班级学生状况：  本学期我担任的五年级劳动技术课教学，由于去年我已经开始教劳动技术课，知道学生对劳动技术课还是比较喜爱，他们喜爱动手，喜爱做试验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。所以，我有信念上好五年级的劳动技术课。  三、教学要求  1．教育学生初步懂得劳动创造社会财宝、劳动荣耀、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培育他们喜爱劳动、喜爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、仔细负责、耐烦细致、不怕困难的劳动看法和勤劳俭朴、爱惜劳开工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境爱护意识。  2．使学生学习一些浅显的劳动学问，学会使用一些常用工具；初步把握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简洁的生产劳动。  3．通过劳动课的教学和实践，增添学生的动手能力，并留意培育学生观看、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康进展。  四、教学措施：  1 / 3  依据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：  〔1〕仔细钻研教材，熟识教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上仔细做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。  〔2〕努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习主动性。  〔3〕上课作好充分预备，按时进课堂，不断改良教学方法，提高40分钟教学质量。  〔4〕关怀好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。  〔5〕做好期中、期末考核，做好成果记录。  〔6〕写好教学反思，取得上劳动技术课经验。 八年级劳动技术计划 第二篇 指导思想  劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和进展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不行动摇的地位。教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培育二十一世纪建设人才必需遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培育目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。为此我校在开展劳动技术课过程中应以实施新课程为契机，坚持科学的进展观，探究适应我校学生进展实际的教学教研模式，更新教育观念，推动我校新课程实施的顺利开展最大限度地促进学生全面进展，稳步提高学生的综合素养，培育学生对劳动人民的喜爱对劳动的正确认识和情感看法帮助学生养成良好的劳动行为习惯。  状况分析  小学劳动课是一门综合性学科题材广泛，学问性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手手脑并用。这种教学实践活动，正是培育学生创新意识，发挥学生创造性的最正确机会。创造性劳动教学终极目标是鼓舞和引导学生增添创新意识，投身创造实践，探究创造途径，养成创新习惯。劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能表达劳动课的最大特点。特殊是我校地处城区，学生生活环境远离农村，在劳动课的教学过程中，如何依据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一，劳动技术课对学生进行生活和生产劳动的教育，是培育学生劳动技能素养的重要课程，它的教学模式有特别的结构和侧重。  教学目标  1、营造宽松气氛，启发学生的创造性思维，培育学生创新意识启迪学生创造的智慧。  2、主动探究劳动教育在素养教育中的作用，增添学生的劳动观念，培育学生的生活、生存技能。  3、通过劳动课程的开展，培育学生