人教版六年级下册RJ数学精品教学课件 第1单元 负数.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * 点击正确选项，可重复点击。 * * * * 温度中的负数 例1 存折上的负数 例2 人教版 六年级下册 学习目标 能借助数轴初步理解正数、0 和负数之间的关系。 初步学会用负数表示些日常生活中的实际问题； 在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数； 复习导入 今天还回15本、借出15本。怎么把这些记录下来呢？ 图书管理员老师遇到了什么问题？你能帮助她记录一下吗？ 我是这样记录的。 图书借出、还回记录 借出 15本 还回 15本 情景导入 你觉得小明把情况表示清楚了吗？你是怎样想的。 怎样记录就能把情况表示清楚了呢？请你想想办法。 情景导入 有的同学用文字，有的同学用符号，这些不同的表示方法之间，有没有相同的地方呢？ 都是成对儿的，意思相反的…… 情景导入 像“－15”这样的数叫负数；这个数读作：负十五。“－”在这里有了新的意义和作用，叫“负号”。“＋”是正号。像“＋15”是一个正数，读作：正十五。我们可以在15的前面加上“＋”，也可以省略不写。其实，过去我们认识的很多数都是正数。 认识负数 情景导入 介绍历史 看来以往学过的数已经不能清楚地表示出相反意义的量。那该怎样表示呢？数学家们也经历了一个漫长的过程。我们一起来看。 情景导入 +23 -34 中国人很早就开始使用负数。在古代商业活动中，以收人为正，支出为负;以盈余为正，亏损为负。 我国古代数学家刘徽给出了用算筹区分正、负数的方法，即“正算赤，负算黑”，就是用红色算筹表示正数，黑色的表示负数。 介绍历史 情景导入 4.12 -1 136 0 -248 由于记录时换色不方便，到了13世纪，数学家还创造了在数字上面画斜杠来表示负数的方法。 3 ? →3 ←3 3 ? 和→3都表示-3 国外对负数的认识经历了一个曲折的过程，并且也出现了各种表示负数的形式。直到20世纪初，才逐渐形成现在的形式。 介绍历史 情景导入 ① 李叔叔做生意，二月份盈利2500元，三月份亏损200元。 请你用正数和负数表示出每组信息中相反意义的量。 ② 小军比标准体重重了2.5千克,小美轻了1.8千克。 ③ 一个蓄水池夏季水位上升 米，冬季水位下降 米。 10 3 100 23 新课讲解 你能举出生活中一组相反意义的量，并用正、负数来表示吗？ 这样的正、负数能写完吗？ 新课讲解 小结 像过去我们熟悉的这些整数、小数、分数等都是正数， 也叫正整数、正小数、正分数；在它们的前面添上负号，就成了负整数、负小数、负分数，统称负数。 新课讲解 新课讲解 认识温度中的负数 下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。 哈尔滨 -27℃~-19℃ -12℃~-4℃ 北京 武汉 -3℃~2℃ 上海 1℃~4℃ 20℃~23℃ 海口 长沙 0℃~3℃ 新课讲解 请你根据上图中的信息填写下面的表格，然后说一说你填写的各数表示什么意思。 城市 北京 哈尔滨 上海 武汉 长沙 海口 最高气温/℃ 最低气温/℃ -4 -12 -19 -27 4 1 2 3 0 23 20 -3 从表中我们看到北京的最高气温是－4℃，上海的最高气温是4℃，你能在温度计上找出这两个温度所在位置吗？你是怎样想的。 新课讲解 －1 －3 －4 1 2 4 5 －2 0 3 现在你能标出这两个温度所在位置吗？ 你是怎样快速找到它们的位置的。 以0℃为分界点，零上温度都用正数来表示，零下温度都用负数来表示。 新课讲解 那“0”是正数，还是负数呢？ “0”作为正数和负数的分界点， 它既不是正数也不是负数。 如果说我们以前所认识的数只分为正数和0， 那么现在你能把“数”重新进行分类吗？ 新课讲解 新课讲解 认识存折中的负数 除了在温度计中有正、负数，存折中也有。 上面这些数各表示什么？你是怎样知道的。 知识运用 海平面 （ ）米 （ ）米 8844 －155 珠穆朗玛峰大约比海平面高8844米，吐鲁番盆地大约比海平面低155米。 填空 巩固练习 说一说下面的两个海拔高度是高于海平面还是低于海平面。 里海是世界上最大的咸水湖，水面的海拔高度是－28 米。 太平洋的马里亚纳海沟是世界上最深的海沟，最深处海拔－11034 米。 课堂游戏 地球被外星人占领，需要小朋友们一起来击败外星人，保卫地球。请你们解决下列的问题，并选择正确答案，选择正确则可发射炸弹击败外星人。同学们，保卫地球就靠你们啦！ 击败外星人 以身高155cm为标准，玲玲超过标准身高4cm，记作+4cm，乐乐比标准