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人教版小学三年级语文上册《秋天的雨》观课报告
《秋天的雨》观课报告
周老师执教的《秋天的雨》这一课，充分体现了学生的主体地位，很好地体现了新课标精神。教学环节的设计结合文本特点体现学习语言文字运用这一核心目标。课堂精彩的呈现包含了周老师辛勤的劳动，也证明了好课都是磨出来的。下面谈一下对这节课的整体感想：
一、开课以激趣导入。上课开始便用谜语导入，充分调动学生的积极性，以激发学生阅读的兴趣。兴趣是学生最好的老师，只有调动起学生的兴趣，才能让学生快乐、高效地投入到学习中去。
二、重视学生独特的情感体验，通过让学生自读自悟，找出自己喜欢的句子进行美读、品读，是为了让学生更好地感受这些句子的生动和语言
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