第二节消化与吸收课件.pptx

;请阅读课文8分钟，处理下面问题：;什么是消化？;;;一.消化系统组成;一.消化系统组成和功能;肝脏和胰脏位置图; 消化腺;;馒头在口腔中变化;馒头在口腔内变化;馒头碎屑与2毫升唾液搅拌混合。;馒头碎屑与2毫升唾液搅拌混合。;馒头碎屑与2毫升唾液搅拌混合。;碘液;你看到了什么？; 结论;讨论 ? 牙齿、舌和唾液作用，有什么区分和联系？ 区分：牙齿能切碎和磨碎食物；舌搅拌能使食物与唾液充足混合；唾液能使部分淀粉消化成麦芽糖。 联系：牙齿切碎与磨碎以及舌搅拌，能使唾液愈加充足地与食物混合，促进淀粉消化。 ? 口腔中有什么物质使淀粉发生了分解？ 唾液里淀粉酶;1.下表是小丽同窗探究馒头在口腔中变化试验步骤和试验现象，下列说法错误是( ) A.此试验属于对照试验 B.此试验说明唾液对淀粉具有分解作用 C.此试验也说明馒头变化与牙齿咀嚼和舌搅拌有关系 D.滴碘液后1号试管不变蓝，说明该试管内馒头中淀粉被分解了 ;;解读曲线图;;右图中曲线分别表达淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表达）被消化程度。下列说法错误是（ ） A．图中D表达小肠 B．曲线X表达淀粉消化过程 C．曲线Y表达脂肪消化过程 D．蛋白质在口腔就开始被消化 ;什么是吸收？;营养物质的吸收;营养物质吸取;2、内表面积大;29;;小肠绒毛图;3、绒毛壁、毛细血管壁薄 （由一层上皮细胞组成） ;33;4、消化液种类多 （有胆汁、胰液、肠液） ;; 成人小肠比大肠长许多。小肠内壁上有皱襞，小肠皱襞上有许多小肠绒毛密布在皱襞上，这些都增大了小肠内表面积。另外，小肠绒毛壁很薄，小肠绒毛内分布着丰富毛细血管，这些都有助于营养物质吸取，而大肠内表面只有皱襞，没有绒毛状突起，因此，吸取营养物质最多是小肠，而不是大肠。;胃：吸取少许水、无机盐 小肠：吸取葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、 无机盐、维生素 大肠：吸取少许水、无机盐和部分维生素;消化系统;三类营养消化过程;练 习;课堂练习;感激亲观看此幻灯片，此课件部分内容起源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！;请阅读课文8分钟，处理下面问题：;什么是消化？;;;一.消化系统组成;一.消化系统组成和功能;肝脏和胰脏位置图; 消化腺;;馒头在口腔中变化;馒头在口腔内变化;馒头碎屑与2毫升唾液搅拌混合。;馒头碎屑与2毫升唾液搅拌混合。;馒头碎屑与2毫升唾液搅拌混合。;碘液;你看到了什么？; 结论;讨论 ? 牙齿、舌和唾液作用，有什么区分和联系？ 区分：牙齿能切碎和磨碎食物；舌搅拌能使食物与唾液充足混合；唾液能使部分淀粉消化成麦芽糖。 联系：牙齿切碎与磨碎以及舌搅拌，能使唾液愈加充足地与食物混合，促进淀粉消化。 ? 口腔中有什么物质使淀粉发生了分解？ 唾液里淀粉酶;1.下表是小丽同窗探究馒头在口腔中变化试验步骤和试验现象，下列说法错误是( ) A.此试验属于对照试验 B.此试验说明唾液对淀粉具有分解作用 C.此试验也说明馒头变化与牙齿咀嚼和舌搅拌有关系 D.滴碘液后1号试管不变蓝，说明该试管内馒头中淀粉被分解了 ;;解读曲线图;;右图中曲线分别表达淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表达）被消化程度。下列说法错误是（ ） A．图中D表达小肠 B．曲线X表达淀粉消化过程 C．曲线Y表达脂肪消化过程 D．蛋白质在口腔就开始被消化 ;什么是吸收？;营养物质的吸收;营养物质吸取;2、内表面积大;29;;小肠绒毛图;3、绒毛壁、毛细血管壁薄 （由一层上皮细胞组成） ;33;4、消化液种类多 （有胆汁、胰液、肠液） ;; 成人小肠比大肠长许多。小肠内壁上有皱襞，小肠皱襞上有许多小肠绒毛密布在皱襞上，这些都增大了小肠内表面积。另外，小肠绒毛壁很薄，小肠绒毛内分布着丰富毛细血管，这些都有助于营养物质吸取，而大肠内表面只有皱襞，没有绒毛状突起，因此，吸取营养物质最多是小肠，而不是大肠。;胃：吸取少许水、无机盐 小肠：吸取葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、 无机盐、维生素 大肠：吸取少许水、无机盐和部分维生素;消化系统;三类营养消化过程;练 习;课堂练习;感激亲观看此幻灯片，此课件部分内容起源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！