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小学数学与数学思想方法人民教育出版社小学数学室王永春
对数学思想方法的认识《义务教育数学课程标准》（2011年版）总体目标通过义务教育阶段的数学学习，学生能：1.获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。基本思想作为第三基，不再是附属品，而是实实在在的教学目标和数学素养的一部分，需要在课堂教学中根据学生的年龄特征和思想方法的难易程度进行不同程度的体现。
数学思想方法对于小学数学教学的意义（一）有利于建立现代数学教育观、落实新课程理念学生数学素养的内涵、数学的价值要更新（二）有利于提高教师专业素养、提高教学水平学本课堂，教师要提高专业素养，否则无法授人
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