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剑桥国际考试 2013 年 10 月/11 月系列 GCE 高级标记计划 9709 数学 9709/73 纸张 7，最大原始标记 50 该评分方案旨在为教师和考生提供帮助，以表明考试的要求。它显示了指导考官评分的依据。它 没有表明评分开始前审查员会议上进行的讨论的细节，该讨论会考虑替代答案的可接受性。 评分方案应与试卷和教师主考报告一起阅读。 剑桥不会参与有关这些评分方案的讨论。 剑桥大学正在发布 2013 年 10 月/11 月系列的大多数 IGCSE、GCE 高级和高级辅助级别组件 以及一些普通级别组件的评分方案。 第 2 页 评分计划大纲文件 GCE A LEVEL – 2013 年 10 月/11 月 9709 73 标记方案注释 标记分为以下三种类型： M 方法标记，授予应用于问题的有效方法。方法分数不会因数值错误、代数错误或单位错误而丢 失。然而，对于候选人来说，仅仅表明使用某种方法的意图或仅仅引用一个公式通常是不够的；公式 或想法必须应用于当前的具体问题，例如将相关量代入公式即可。正确应用公式而不引用公式显然可 以获得 M 分，并且在某些情况下，正确答案可以暗示 M 分。 准确度分数，奖励正确的答案或正确获得的中间步骤。除非获得（或暗示）相关方法分数，否则 无法给出准确性分数。 B 标记正确的结果或独立于方法标记的陈述。 当问题的一部分有两个或多个 方法”步骤时，M 标记通常是独立的，除非方案另有明确说明； 当分配了多个 B 标记时也是如此。符号 DM 或 DB （或dep*）用于指示特定的 M 或 B 标记依赖于 方案中较早的 M 或 B （带星号）标记。当考生同时跑两个或多个步骤时，将暗示较早的分数并给予 满分。 该符号意味着指示的 A 或 B 标记可以在先前不正确的结果之后正确工作。否则，仅对正确的 工作给予 A 或 B 分数。对于偶然的 正确”答案或不正确的工作获得的结果，不会给出 A 和 B 分。 注：B2 或 A2 表示候选人可以获得 2 或 0。B2/1/0 表示候选人可以获得 0 到 2 之间的任 意值。 方案中所示的标记不得再细分。如果确实怀疑某位考生是否已获得分数，请允许该考生无罪推定。除 非另有说明，否则一旦获得分数就不能再丢失，例如遵循正确答案形式的错误工作将被忽略。 除非方案另有明确说明，否则答案中错误或缺失的单位不应导致失分。 对于数字答案，如果获得的值正确于 3 s.f.，或者将正确于 3 s.f.，则允许标记 A 或 B。如 果是圆形的 （角度情况下为 1 d.p. ）。如上所述，如果由于不正确的工作而偶然得到正确的数字答案，则 不会给出 A 或 B 标记。对于力学问题，如果 g 等于 9.8 或 9.81 而不是 10，则正确答案可得 A 或 B 分。 第 3 页 评分计划大纲文件 GCE A LEVEL – 2013 年 10 月/11 月 9709 73 以下缩写可用于标记方案或脚本中： AEF 任何等效形式 （答案同样可以接受） AG 答案在试卷上给出 （因此需要额外检查以确保导致结果的详细工作有效） BOD 怀疑的好处（当解决方案的有效性可能不完全清楚时允许） CAO 仅正确答案（强调不允许从先前的错误中 跟进”） CWO 仅正确工作 – 通常由 偶然”答案编写 ISW 忽略后续工作 MR 误读 PA 过早近似（导致 基本正确的工作但不够准确） SOS See Other Solution （考生在同一问题上做了更好的尝试） SR 特别裁决 （详细说明针对特定错误解决方案要给出的标记，或者根据特定情况改变某些标准 标记实践的情况）罚分 MR –1 如果问题或部分问题的数据确实被误读，并且问题的目标和难度保持 不变，则从 A 或 B 分中扣除 MR –1 的罚分。在这种情况下，所有 A 和 B 标记都会变成 跟随” 标记。当候选人误读自己的数字时，不适用 MR—这被视为准确性错误。如果协调会议同意，在特殊 情况下可适用 MR –2 处罚。 PA –1 在过早逼近的情况下从 A 或 B 分数中扣除。 PA –1 处罚通常在会议上讨论。 第 4 页 GCE A LEVEL 评分方案教学大纲文件 – 2013 年 10 月/11 月 9709 73 1 总 Est(μ) = 1.87