【鲁人版】中国古代小说选读：第9课《司马徽再荐名士》ppt课件（3）.pptx

第9课 司马徽再荐名士刘玄德三顾草庐;课堂互动探究;诗海探珠;【赏析】 这是一首即景抒情之作。 诗中表现了作者对功名富贵的蔑视， 对屈原词赋的推崇以及对自己诗歌才 华的自负，显露出傲岸放达的胸襟和 超凡脱俗的志趣。“屈平”一联最为精警，乃在于把屈原和楚王作为两种人 生的典型，鲜明地对立起来。,全诗形象鲜明，感情激扬，气势豪放，音调 洪亮。读起来只觉得它是一片神行，;而从全诗的结构组织来看，它绵密工巧，独具匠心。开头是色彩绚丽的形象描写，把读者立即引入一个不寻常的境界。中间两联，属对精整，而诗意则正反相生，扩大了诗的容量，诗笔跌宕多姿。结尾四句，极意强调夸;【思考】 这首诗抒发了诗人什么样的思想感情？;基础自主学案;弛;辍;三、词语辨析 (1)宁静·安静·平静;(2)惊讶·惊叹·惊诧 惊讶：感到意外、奇怪。惊叹：惊奇赞叹。;(3)闻名遐迩·如雷贯耳 闻名遐迩：声名传扬到远近各地。形容名声很大。可指人，也可指物。 如雷贯耳：形容人的名声很大。;四、词语释义;识;有关罗贯中生平的史料现存极少，贾 仲名《录鬼簿续编》说：“罗贯中，太原人，号湖海散人。与人寡合，乐府 隐语，极为清新。与余为忘年交，遭 时多故，天各一方。至正甲辰复会， 别来又六十余年，竟不知其所终。”罗贯中是封建社会里一个有抱负、有理 想并有一定的军事、政治斗争经验的;他多才多艺，创作才能也是多方面的，他写过戏曲和乐府隐语，现存的戏曲 作品有《赵太祖龙虎风云会》，但主 要成就是在小说方面。相传他写过十 七史演义，今存署名罗贯中的小说， 除《三国志通俗演义》外，还有《隋 唐两朝志传》《残唐五代史演义》和;2．写作背景 东汉末年，汉王室岌岌可危，局势混乱，各地群雄割据。百姓渴望国家统一，过上安定的生活。汉室后裔刘备胸怀大志，想拯救黎民于水深火热之中，完成统一国家的大业。但当时他身边仅有三员大将，势单力薄，正缺一位谋士。此时，司马徽向他推荐了隐居隆中的诸葛亮。于是便有了刘备;3．相关知识 《三国演义》全称是《三国志通俗演 义》，为我国古典四大名著(即《三国演义》《水浒传》《??游记》《红楼 梦》)之一，是历史演义小说的经典之作。小说描写了东汉末年和整个三国 时代以曹操、刘备、孙权为首的魏、 蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛 盾和斗争。在广阔的社会历史背景上，展示出那个时代尖锐复杂又极具特色;《三国演义》是中国第一部长篇章回 体小说。《三国演义》描写的是从东 汉末年到西晋初年之间近一百年的历 史风云。全书描写了三国时代的政治、军事斗争，反映了这一时代各类社会 矛盾的相互渗透与转化，概括了这一 时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风 云的英雄人物。在对三国历史的把握 上，作者表现出明显的“拥刘反曹”倾向，以刘备集团作为描写的中心，对 刘备集团的主要人物加以歌颂，对曹;课堂互动探究;(1)环境在小说中有自然和社会之分，在“三顾茅庐”中自然环境的展示有“古风”为证，“襄阳城西二十里，一带高冈枕流水。高冈屈曲压云根，流水潺湲飞石髓。势若 困龙石上蟠，形如单凤松阴里。……修竹交加列翠屏，四时篱落野花 馨。……叩户苍猿时献果，守门老鹤夜听经。……”“高冈、云、流;“神山圣水卧蛟龙”。诸葛亮的不凡已深深印到了刘备的心中。当然还有后 来的“山不高而秀雅，水不深而澄清；地不广而平坦，林不大而茂盛”，也 是对诸葛亮生活环境的概括。无一处 不为体现诸葛亮的不凡而泼墨。而整 个一部书中能让作者如此不吝惜笔墨 的惟有诸葛孔明，这也为“隆中对”和诸葛亮后面的才智展现打下了基础，;(2)社会的环境更有特色，在刘备未见到诸葛亮之前，听到四次歌声。一顾 时是“遥望山畔，数人荷锄耕于田间”时的歌唱：“苍天如圆盖，陆地如棋 局；世人黑白分，往来争荣辱：荣者 自安安，辱者定碌碌。”只有卧龙冈 的农人能唱境界如此高阔之歌，因为 也只有卧龙冈上诸葛亮有如此的心胸。二顾时是“路旁酒店中”的石广元和;一个则感慨“何须千古名不朽！”此二人之歌当然是唱的他们的朋友——诸 葛亮的心声。还有诸葛均的歌唱： “聊寄傲于琴书兮，以待天时。”诸葛亮的形象到此已呼之欲出了。至于诸 葛亮岳父也唱《梁父吟》，则从侧面 展示诸葛亮人格力量影响之大。 总之，古人曰：“诗言志，歌咏言”，罗贯中应该比我们更懂其含义。环境;其二是烘托手法的巧妙运用，更把人物的性格展现得淋漓尽致。 (1)作者在刘备见到诸葛亮之前先安排了与诸葛亮关系密切的几个人，起的作用显而易见。在徐元直和司马徽的推荐下，刘备见诸葛亮的心情急切。但先见到的是崔州平，崔的一番对时;而后遇到石广元和孟公威，并听了二人的对歌，深感相见恨晚，此为二衬。 而诸葛均的出现无疑更让刘备对诸葛亮的才能没有了任何猜疑，此为三衬。 每次都是对诸葛亮的极力衬托，最终把诸葛亮的才智推向顶峰。 其三是细致入微的细节描写，展