高中体育个人工作计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高中体育个人工作计划 高中体育个人工作计划 第一篇 一、指导思想  学习和贯彻党的方针政策，开展教育活动，加强学风、班风建设，深化教学改革，全面推动素养教育，进一步将我校的体育锻炼成果推上新的台阶。  二、教学目标  1、体育课程改革，主动推动体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到进展。  2、营造良好的校内体育文化气氛，主动开导学生每天参与1小时体育锻炼，使其养成锻炼习惯，终身受益。  3、主动开展课余训练。管理好学校体育器材。  三、教材状况分析  由于传统的体育教学方法大注重教师的教法，对学生学的方法不够，教师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、认识水平和个体差异难以把握，学生学习过程如何，“懂、会、育〞的程度如何，难以检验和评价。为了真正表达教学以学生为主体，削减注入式和训练式的教学方法，让学生通过自主学习，培育学生一至二项以上体育爱好和特长。  四、主要任务  1、以德育为首，五育并进，形成整体推动素养教育的新格局;  2、以教学为中心，深化教学改革，全面减轻学生过重的课业负担，大幅度地提高学生的素养;  3、体育重点提高学生综合素养为导向，加强学生综合素养的练习;  4、不惜一切代价，带好今年体育高考队的预备工作。  五、具体实施、措施  1、进度按计划进行;  2、课堂集中人数由体委负责;  3、场地检查、安全措施要细详;  4、器材归还由体育委员安排;  5、每学期最少有五节理论授课。  篇二：  (一)学情分析  高一年级新生，，来自不同学校，刚开始比较有新奇感，所以在开学初就要把体育的课堂常规纪律抓好，让学生养成好的习惯，为今后上课打好基础。班级是男女混合且人数较多，就要考虑如何示范和分组练习，如今看来总体还是很好的,兴致较高，但是有个别同学的基本身体素养,还要花肯定的时间和精力。  (二)教学目标  运动参与  ①知道科学参与田径锻炼的原则，主动参与田径类运动并养成良好的田径锻炼习惯。②依据自身状况设置锻炼目标、制定锻炼计划并按计划坚持田径锻炼;③能用简洁方法了解自己的体能改变并正确评价自己与他人的体能测试结果。  运动技能  ①通过收听或观看有关体育节目或阅读报纸或上网等手段，对国内外重大体赛事了解，懂得竞技运动与健身运动与体育锻炼的区分，认识田径运动对身体、心理健康和社会适应的价值。②主动学习并运用所学田径学问与运动技能进行健身活动，主动参与各种田径类体育竞赛。③了解田径运动中出现的创伤、扭伤的简易处理方法。  身体健康  ①通过田径类项目的学习进展学生的上、下肢力量与腰、腹肌力量和耐力。②了解田径运动对进一步进展体能和提高运动能力的作用，以及对其他运动项目技术和技能与进行选项学习的促进作用。③形成良好的田径运动习惯和健康行为。  心理健康  ①通过参与田径活动，改善心理状态，并在田径运动中运用所学方法调整心情。②设置合理目标，使自己在田径运动中不断提高田径运动能力，并在此过程中体验胜利。③努力克服田径运动中的心理恐惧等现象，体验在困难环境中或在具有挑战性的运动中体验到胜利的乐趣。  形成健全的人格  体验到运动过程的欢乐性与成就感，不断增添学习的自信念;能利用体育活动解除心理的郁闷，提高自我心情掌握能力。运动过程中具有英勇、顽强、果断、拼搏的良好意志品质。运动中能与同  伴和谐相处，敬重他人，遵守竞赛规则服从裁判，有良好的体育道德作用;具有协作协作意识，表达良好的团队精神。  (三)教学措施  1、对教育工作的喜爱,对自己教育教学能力充满自信,对在学生中树立良好教师形象充满自信,对提高我校教学质量充满信念.饱满的工作热情与必胜的信念是实现教学计划的保障.  2、仔细研读《教学大纲》，理清重点、难点，依据学生的实际状况，设计与之相适应的教学方案，备好每一节课。上课过程中，通过日常生活中的例子引导学生更好地理解和把握该课内容。注重实际，面向全体，尽可能切入学生实际。  3、除课堂教学外,还组织校田径队的训练与竞赛，抓住每个班级有体育特长及有进展潜力的学生,利用课余时间指导学生训练,为提高我校竞技成果而努力.  4、对体育偏差生,则帮助制定进步计划,指导学生自觉养成良好锻炼习惯.培优与补差学生的训练,锻炼时间与年级组,班主任