专题04 《诫子书》 （过关检测）（原卷版）（备战中考语文课内39篇文言文阅读）.docx

专题04 《诫子书》 过关检测 【1-北京市大兴区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题】阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （取材于诸葛亮《诫子书》） 【乙】 观四弟来信甚详，其发愤自励之志，溢于行间；然必欲找馆出外，此何意也？不过谓家塾离家太近，容易耽搁，不如出外较净耳。然出外从师，则无甚耽搁，若出外读书，其耽搁更甚于家塾矣。且苟能立志，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，负薪牧豕， 可读书。苟不能立志，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，俱不能读书。何必择地，何必择时，但自问立志之真不真耳。 （取材于曾国藩《与诸弟书》，有删改） 9．【乙】文“”处原有一字，请根据上下文推测，最有可能的一项是（ ） A．不 B．皆 C．乃 D．而 10．请根据【甲】【乙】两文的内容填空。 【甲】文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“①____”四字比喻过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；【甲】【乙】两文都强调了 ____②的重要性。 11．两封家书都有催人奋进的力量。如果要从两文中任选一句抄写在书签上作为座右铭，你会选择哪一句？请联系生活实际说明理由。 【2-北京市市延庆区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题】阅读两篇短文，完成下面小题。 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。【甲】淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，【乙】多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 陈谏议教子 宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭②，蹄③啮④伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人⑤矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽⑥召子，曰：“汝⑦为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直⑧。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。 注：①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②驭：驾驭马匹。③蹄：名词活用动词，踢。④啮：咬。⑤贾人：商人。⑥遽：马上，赶快。⑦汝：你。⑧直：通“值”，价值。 12．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） A．投以骨 静以修身 可以为师矣 以假乱真 B．无以致远 学以致用 专心致志 致敬英雄 C．将复何及 复前行 复投之 日复一日 D．夫君子之行 两狼之并驱如故 久之 安能蓄之 13．对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是( ) 【甲】淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。 翻译：过度懒惰就不能振奋精神，冒险浮躁就不能陶冶心情。 理解：这两句话从反面论证了“静以修身，俭以养德”的重要性。 【乙】多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 翻译：大多对社会没有任何贡献，（到那时）守着自己家破旧的房子悲伤叹息，又怎么来得及？ 理解：这句话运用想象的方法，为儿子述说了“淫慢”“险躁”所造成的人生结局，从而教育儿子要珍惜少年时光，修身养德，好好学习。 14．用“/”给下列句子划分朗读停顿。（各划一处即可） ①非 淡 泊 无 以 明 志 ②时 人 称 陈 谏 议 有 古 仁 之 风 15．结合两篇短文的内容，简要说说诸葛亮和陈谏议分别想让儿子成为怎样的人。 【3-北京市昌平区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题】阅读《诫子书》，完成下面小题。 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 12．用“/”为下面句子划分朗读节奏（划一处）。 才须学也 13．下列句中加点词语意思相同的一项是（ ） A．意与日去 去伪存真 B．悲守穷庐 穷山僻壤 C．非宁静无以致远 错落有致 D．夫君子之行 三人行，必有我师焉 14．翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是( ) 【甲】非学无以广才，非志无以成学 翻译：不学习就难以增长才干，不立志就难以学有所成。 理解：“非……无以……”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。 【乙】淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 翻译：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁不能修养性情。 理解：诸葛亮批评儿子学习上懒散放纵自己，生活中举止荒唐的问题。连用两个“不能”，加