《园林测量》理论教案.docx

玉溪农业职业技术学院 《园林测量》教案 1.1园林测量基本知识(1) 上课班级：.园林1151班 上课时间：2014年3月5日（星期三）5-6节 授课章节1.1园林测量基本知识(1) 教学目标认识测量学的任务及其在园林建设中的作用。 教学重点用测图比率尺进行现地距离和图上的换算。 教学难点地面点位的表示方法 教学方法讲解法。 教学手段采用多媒体教学。 课程设计 理论教学能力综合目 培养标 1.1园林测量基本知识 定义：是研究地球表面上局部地区以及地球整体的形状和大小的一门应用学科。 任务：一是测图，二是放样。（举例解释什么是测图及放样）。 学科简况:GPS、全站仪、遥感在测量中的应用。 . 1、勘察设计阶段:测绘各样比率尺的地形图,供规划、设 计使用 施工阶段:施工测量、测设(施工放样)、竣工测量和变形观察。水平面：P2 大地水平面：与平均海水面一致水平面成为大地水平面。地球的形状：参照椭球体。 地球的大小：长半轴a=6378137m,短半轴b=6356752.314M. 地面点的表示方法 用地面点的坐标和高程来确定。 地面点的坐标：地面点的坐标常用地理坐标、平面直角坐标或空间直角坐标表示。 （一）地理坐标 如：北京东经116o28′北纬39o54′ （二）平面直角坐标 由于地理坐标是球面坐标，在工程建设规划、设计、施工中，测量和计算十分不便。 我国采用高斯平面直角坐标，小地域范围内也可采用独立平面直角坐标。 课程设计 理论教学能力综合目 培养标 独立平面直角坐标 当测区范围较小时，可将大地水平面看作平面，并在平面上成立独立平面直角坐标系； 地面点的地点可用平面直角坐标确定； 坐标系原点一般选在测区西南角（测区内X、Y均为正当）；原点坐标值能够假设，也能够采用高斯平面直角坐标； 规定：X轴向北为正， Y轴向东为正。 地面点的高程分：绝对高程和相对高程。 绝对高程：是指地面点到大地水平面的铅锤距离（也称海拔）。 水平原点：全国高程的起算点。 1985年国家高程基准（72.260m） 1956年黄海高程系（72.289m） 当前我国统一采用1985年国家高程基准。 相对高程：P3. 高差：两点之间的高程之差。 1.1.4测量工作的原则和要求 测量的基本工作是：高差、角度、距离测量。 从整体到局部，先控制后碎部，由高级到初级。 测量工作的要求：分外业、内业，3人以上的小组成员协作。  认识地经过 形图中以上知 的经度、识的学 纬度、海 习，了 拔的含 义。 解测量 学的任 务及其 在园林 建设中 的作 用，激 发学生 学习本 门可的 积极 性。 [小结]本次课主要介绍测量在园林建设中的作用及地面点的表示方法。 [作业]达成课本6页第1、2题。 学科主任署名： 1 玉溪农业职业技术学院 《园林测量》教案 1.1园林测量基本知识 上课班级： 上课时间：  .园林1151班 2014年3月10日（星期一）  5-6  节 授课章节  1.1园林测量基本知识 教学目标  能识读平面图、地形图、地图和断面图。掌握测图比率尺的 应用方法。 教学重点  用测图比率尺进行现地距离和图上的换算。 教学难点  比率尺精度。 教学方法  讲解法与练习相联合。 教学手段  采用多媒体及黑板教学。 课程设计 理论教学  能力  综合目 培养  标 1.1园林测量基本知识（2） 1.1.5平面图、地形图、地图和断面图 反应地球表面形状与大小的图有平面图、地形图、地图和断面图四种。 平面图：P5 地形图：P5 地图：P5 断面图：P5 前三种图联合现有的图资料讲解，断面图绘图讲解。 1.1.6比率尺 比率尺：图上直线长度与地面上的相应的直线水平距离之比，称为图的比率尺。 比率尺的种类：分数字比率尺及直线比率尺两种。 数字比率尺：以分子为1的分式表示的比率尺称为数字比率尺，形式 是:1/M或1：M。 图上距离与现地距离的换算：L=l×Ml=L/M 试中L现地距离、l为图上距离、M比率尺分母。 例一在1：10000的地形图上，量得某条路的长度是3.24CM,试求其实际水平距离是多少M？ 解L=l×M=3.24×10000=32400CM=324M 例二实地某线段的水平距离是180M,试求其在1：800的图上的长度是多 少CM？ 解l=L/M=180/800=0.225M=22.5CM 直线比率尺：P6（绘图讲） 课程设计 理论教学能力综合目 培养标 直线比率尺的使用：先用分规在图上量取线段长度，再 将分规的右针尖对准0右边一整分划线上，并使左针尖处于 左边mm分划中，取右针尖和左针尖读数之和现地距离。 比率尺精度：地形图上0.1mm长度所表示的实际水平距 离，称为比率尺精度。 其计算公式ε=0.1×Mmm  认识地 经过 形图比 以上知