2023年三年级数学上册教案范文例子.docx

第 2023年三年级数学上册教案范文例子 2023年三年级数学上册教案范文例子 数学教师要让学生感受数学在日常生活中的应用，能正确地进行计算。经历与他人交流各自想法的过程，逐步学会合作学习。以下是小编整理的三年级数学上册教案，可以提供给大家进行参考和借鉴。  三年级数学上册教案范文一：《淘气的猴子》  教学目标：  1、在现实情境中了解“0除以任何不是0的数都得0”的意义。  2、探索并掌握三位数除以一位数时，商中间、末尾有0的除法的计算方法，能正确地进行计算。  3、经历与他人交流各自想法的过程，逐步学会合作学习。  教学重点：  商中间、末尾有0的除法笔算。  教学难点：  商中间、商末尾有0的处理方法及笔算的简便写法格式。  教学过程：  一、复习引入  你们估一估商是几位数。说说是怎样估计的  63÷3= 603÷3=  二、探究新知  1、故事导入  师：这天孙大圣来到花果山，看到满山遍野都是仙桃，他想：这么多的仙桃，一定要带回去给猴子猴孙们尝尝，于是大圣手一挥，所有的桃子都进入大圣的手心里了。  2、被除数是0的除法。  师：现在，树上有多少个桃子(0)  师：这时，有2只小猴子玩累了，来摘桃吃，你们说说平均每只小猴能分到几个桃子(0)你是怎样做出来的(0÷2=0)  师：又来了两只小猴子，这些猴子能分到多少个桃子呢  (0、0÷4=0)  师：要是再来一只呢(0、0÷5=0)刚刚是4只，那要是再来4只呢(0、0÷8=0)  师：看到这两个算式，你还能说出类似的算式吗 同桌互说一个。  师：好，看到这些算式，你发现了什么(0除以任何数都得0)  师：你真了不起，其他小朋友看到这个结论你又补充吗(0除以任何不是0数都得0)  3、商中间有0的除法、  师：这四个小猴子没吃到桃子闷闷不乐的回家了，大圣看到他们那么失望就拿出了408个桃子，谁能提一个数学问题(平均每只猴子能分到几个桃子)  师：瞧，你提的问题和大圣的一样，真了不起!这道题你会做吗你是怎样列式的(408÷4=)结果是多少(102)你是怎么算的  重点引导学生用列竖式方法解答。  独立解决后，同教师板书对照，比较两个竖式不同之处，说说自己的观点。  师：咱们看看结果和口算、估算商的位数都一样吗 看来估算是可以检验我们计算结果的正确性的!  [师：你们都太了不起了，老师这有两道题你们有信心做对吗  603÷3= 802÷2=  独立计算，指名板演。做完的同学说计算过程。  师：那看看结果和我们刚才估算的位数是不是一样。  4、商末尾有0的除法  师：刚刚的4只小猴子拿了桃子开心的走了，听说大王在分桃子，又来了6只小猴子，大圣就又拿出840个桃子，那么平均每只小猴能分到多少个桃子你能解决这个问题吗  独立计算，指名到黑板上做。840÷6=  师：我们计算的结果和估算的位数也一样。  三、巩固练习  师：小朋友都知道孙悟空的绝招是七十二变，几个小猴子想学一学，咱们看看他们变得对吗  680÷2=34 309÷3=13  师：小朋友你们真棒，老师这还有一道思考题，看看你们会不会，不过可不要犯和小猴子一样的错误。  思考题：哪题的商最接近150  906÷6=答案 745÷5=答案 480÷4=答案 447÷3=答案  四、本课小结  师：这节课你学到了哪些知识，有什么收获  三年级数学上册教案范文二：《分桃子》  一、情境导入  1、课件展示课本内容  2、提出问题  3、根据学生提的问题教师板书在黑板上。  4、该怎样列式呢  5、多种方法尝试解决  6、揭示课题。  二、自主探索  1、由情境提出问题  两只小猴拿到分到的24个桃子非常高兴，刚想坐下来美餐一顿，这时又跑来一只猴子，它想干什么呢  2、有48个桃子，平均分给3只小猴子，每只小猴子分几个怎样列式呢  3、自主探索计算方法  4、学生汇报：  (1)。质疑  生：我也会用竖式，但我不明白怎么把算式和分法联系起来;  (2)。释疑  师：谁来解释一下呢  5、总结归纳计算方法  6、共同归纳出：笔算除法时，应从被除数的位除起，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。  三、巩固强化  1、只小猴子拿着分到的桃子高高兴兴回家去，在路上碰到了智慧老人，智慧老人想考考它们，给它们带来了一组练习题，做对了就拿着桃子回家去，否则就留下桃子，同学们你们愿意帮帮小猴子吗(愿意)  2、出示55页练一练第一题(小猴回家)先估