班主任德育高中工作计划3篇(初三班主任德育工作计划初中).docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 班主任德育高中工作计划3篇(初三班主任德育工作计划初中)  班主任德育高中工作方案1 一、加强培育同学集体荣誉感，增加班级分散力  自开学以来，我始终在观看班级的同学，发觉很多同这都特殊有共性，而且做事很任凭，想做什么就做什么，而不理睬别人，不感到饶有兴趣的事就不参预，“事不关己，高高挂起”，但在运动会期间我发觉大家有了很大变化。同班同学角逐大家都很关怀，努力加油，尤其在集体项目中，如拔河、足球踢准等，同学们都特殊踊跃。胜利时振臂高呼，失败时大家脸上的哀痛，这些让我深切的体会到，不是大家没有荣誉感而是没有激发出来。所以，基于这段时间的阅历，我想今后应多搞些集体活动。首先，在班级内部分小组，各组之间在学习上、纪律上、课外活动、劳动等方面评比，让同学先培育小范围内的荣誉感和分散力，同时联合其它班级搞些活动，如足球赛、拔河或在学习方面的竞争，从而激发同学的荣誉感。其次，利用好班级的班干及几个有号召力的同学，号召带动同学主动向上。第三，从我自身做起，多赐予同学鼓舞，给他们希望，使自己的号召力增加。  二、增加同学的是非观念  增加同学的是非观是特殊重要的，我想主要从两方面入手，第一，用制度来规范同学，明确的告知他们什么能做什么不能做，什么该做什么不该做，同时让他们明白做了不该做的事应受到相应的惩处。其次，养成习惯，习惯成自然就不需要去强迫他们了。  三、营造班级良好的学习氛围  现在班级的学习气氛不是很浓，其主要缘由有两点，第一，同学学习目标不明确，远期目标不敢想，近期目标不敢说，所以首要的一点是要关怀他们依据自己条件订出切合实际的目标，有力气达到的目标。其次，本班同学普遍惰性较低强，无论在生活上还是学习上，自己管理、把握自我的力气较差，所以，要通过大环境竞争的压力来强迫他们学习，个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞争，认为正确而不怀疑能使同学们努力学习。  四、调动班级后进生各方面参预的主动性  对于后进生，我认为主要应从心理上下功夫，后进生对自己缺乏自信，由于失败的次数太多，给他们定一些任务，当然是较简洁完成的，慢慢培育自信，同时多找他们谈话，多赐予关怀，多与他们沟通，了解他们的心理，多鼓舞，多表扬，从而使他们自愿的去参预各方面的活动，在这些活动中体现自己的价值，并向老师和同学呈现他们能行! 班主任德育高中工作方案2 班主任是学校训练工作的组织者、实施者，是教学工作的.协调者，而高一对于同学来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的连接问题，肩上的责任重大。依据高一同学的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件，我制定出高一(1)班的第一学期工作方案：  一、指导思想：有信念、有急躁、有爱心  在德育工作中，班主任要敬重并认为正确而不怀疑同学的力气，要认为正确而不怀疑同学都有主动的一面。假如班主任不负责任地去埋怨或者是批判或者是惩处一个同学，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来同学对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。只有在了解的基础上充分的敬重和信任，才能限度的发挥同学的潜能。关爱同学是班主任开展工作的前提，只有关注同学才能了解同学，才能顺当、有效地开展德育工作。  二、工作目标：学会做人、学会学习、学会生活  三、具体措施  1、加强校规、校史训练  让同学全面地了解学校的各项规章制度，行为规范各个方面都符合我校同学行为规范的要求，尽快完成从一个学校生到高中生的转变，成为一名真正的高中生。同时，有必要进行校史训练，使同学全面地了解镇赉一中，了解一中的进展历史，为自己成为镇赉一中的学子而感到傲慢。  2、加强班干部队伍建设  ⑴建立一支工作力气强、实践阅历足的常务班干部队伍。  ⑵每个月召开一次班干部工作会议，并不定期对班干部进行工作力气培训。  ⑶为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。  3、增加分散力，形成团结、互助互爱的班集体  通过班会、团活动、学校集体活动等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋勉进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。  4、抓好同学的学习  ⑴在班上树立正面、主动的学习榜样，发挥榜样作用。  ⑵要求每位同学每月都要制定出自己的学习方案和学习目标。  ⑶每学段进行班级排名，表扬班级前4名以及有进步的同学，并按班规进行加分嘉奖。  ⑷多与每位课任老师、学习委员、课代表沟通相互沟通，准时发觉问题、