2020年部编版语文五上《太阳》教案.docx

《太阳》精品教案 部编版小学语文五年级上册 第五单元 本单元以“说明性文章”为主题，包括《太阳》《松鼠》两篇精读课文，以及“沟通平台”“初试身手”“习作例文”“习作：介绍一种事物”。 本单元语文要素是“阅读简单的说明性文章，认识基本的说明方法；收集资料，用适合的说明方法，把某一种事物介绍清楚”。其中最重要的要素是“收集资料，用适合的说明方法，把某一种事物介绍清楚。”整个单元就是经过这一条重要的线索串起了各部分的学习内容，全面推进学生的各项语文能力。教材从单元提示到课后习题，各个部分都力争从内容和形式上突显这一语文要素，使整个单元成为互相联系的有机整体。 本单元所选的两篇课文都是优异的说明文，每篇课文的说明对象特点清晰，使用的说明方法特别典型，对同学们认识说明文、学习使用说明方法都有很好的引导作用。课后习题也是紧扣这一重点，引导学生认识说明方法、使用说明方法。 学习本单元要理清本单元基本的语文要素，紧扣学习重点，精心设计问题，让学生多读课文，在读课文中去理解课文内容，认识说明方法，进而学会使用说明方法。 课 内容 内容简说 教学要点 时 介绍了太阳“远、大、热”的特 1. 会认12个生字，会写20个字，正确读写 点以及太阳和人类的亲密关系， 22个词语。 太阳 2 2. 帮助我们认识了太阳的有关知 正确、流畅、有感情地朗诵课文，知道太 识。 阳和松鼠的特点是什么。 松鼠2 沟通平台 初试身手3习作例文  介绍了松鼠的外形特点、松鼠的 3.说出两篇课文使用的说明方法，知道每种 活动、松鼠的食性、松鼠的搭窝 说明方法的特点和作用。 及松鼠的生育等内容，突出了它 4.学会察看，养成察看的习惯。 漂亮、驯顺、听话的特点。 “沟通平台”主要解说了说 明性文章能够帮助我们认识说明 对象的特点、能够用一系列说明 1.学习“沟通平台”要进一步认识说明性文 方法使事物通俗易懂、能够抓住 章中的说明对象、说明方法、描绘方法、 事物鲜明的特点进行详细说明、 语言风格等语文要素。重点认识说明方 能够语言风格多样。 法。 “初试身手”要求选择身边 2.学习“初试身手”首先要确定说明对象， 的事物，运用多种方法来说明它 然后要明确说明对象的特点，再明确从哪 的特点或改写《白鹭》。改写 些方面来突出它的特点，最后选择适合的 《白鹭》能够让学生领会说明文 说明方法。 和散文的不同。 3.学习“习作例文”要比较批注和课文内 “习作例文”提供了《鲸》 容，认识课文运用了哪些说明方法将说明 《风向袋的制作》两篇例文，并 对象介绍清楚的。 做了批注，对学生进一步认识说 明文和写说明文起到了引导作 用。 牢牢把握说明文的特点，选择适合的 习作2介绍一种事物介绍一种事物 说明方法进行写作。 太阳 会认“摄、殖”等4个生字，会写“摄、氏”等9个字，正确读写“寸草不生、摄氏度、繁殖、粮食”等9个词语。 正确、流畅、有感情地朗诵课文，知道本文从哪些方面来介绍太阳的特点，太阳与人类有怎样的亲密关系。 认识本文运用的列数字、作比较、举例子、打比方等说明方法，领会其表达效果。 培养阅读说明文的兴趣，初步学习阅读说明文的方法。 培养学生热爱自然的兴趣，激发学生探索自然的欲望。 重点 理解课文内容，知道太阳的特点以及与人类的亲密关系。 认识本文所运用的说明方法，比较说明方法找出相应的句子，领会其表达效果，尝试运用说明方法描绘事物。 难点 培养阅读说明文的兴趣，初步学习阅读说明文的方法。 培养学生热爱自然的兴趣，激发学生探索自然的欲望。 字词教学。 本课有4个会认字和9个会写字，重点指导会写字。这10个字，有的容易读错，如“摄、殖”；有的容易与形近字混杂，如“炭”与“碳”；有的容易写错，如“区、杀”。教师要指导读法、写法、用法。最好是把字放到词语里、句子里去学习和理解。 本课要求掌握的11个词语可一边教学课文一边理解词语的意思。 阅读理解。 先用提取重点句和简短归纳的方法理解文章各段落的意思，再以表格的形式体现出来，然后利用分类归纳的方法了解课文的内容和构造，这是对课文的整体感知和脉络的梳理，属于第一阶段。第二阶段要感觉太阳的特点，联合详细句子剖析说明方法及其作用，领会说明方法的妙处。第三阶段要开 展竞赛活动，检查同学们对说明方法及其妙处的掌握情况，试着运用说明方法介绍事物。为了降低难度，能够给学生设定某种句式或提示，学生依据句式或提示用一句话或一段话介绍事物。 表达运用。 语文是语言艺术，学会表达是语文教学的终极目标。学习本文就要训练学生正确使用说明方法介 绍事物的能力。本文综合运用了列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法，适合地说了然太阳的特点以及与人类的亲密关系。基于讲堂时间有限，能够给学生设定句式或提示，让学生课后选择说明方法介绍事物。 预习提纲 1）读题目，查找后羿射日的故