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2023年听课心得体会 在目前忙碌的教学活动中，往往是被忽略的成份，很多 教师没有树立起正确的听课评课意识，而这恰恰不利于该教 师的专业发展，经过本次培训，我正确地意识到听课评课在 实际教学中所起到的作用，以及重要的地位。 在此谈一下自我的心得体会。 听评课的目的能够概括为两种：一是为了观摩学习，二 是为了商榷指导。后者经过发现问题，指出不足，总结推广 经验，培养典型，示范带动，共同提高，其实质都是为了学 习。听课应是观摩学习，弃其糟粕，汲取精华的活动。每位 教师都有自我的长处，也有自我的不足，每堂课都有他的成 功之处和不足，我们听课的目的就是要多发现长处，加以总 结提炼构成自我的风格，或提高自我的课堂教学技巧，或推 广交流，促进专业成长。 一、关于听课： 在听课中，应能做到翔实记录，进取推敲。听课者要综 合运用自我的感官，努力做到“眼到耳到手到”和“心到”, 认真做好听课记录。必须要听看结合，详细记录。听课记录 是重要的教学资源，是评课的依据。根据现代教学理论，教 学是涉及教师与学生双边的活动过程。所以，听课时不仅仅 要关注教师教的活动，还要关注学生学的情景。看教者对教 材的钻研，重点的处理，难点的突破，教法学法的设计，教 学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学 生参与的情绪，学习的习惯。由于教学是一种学习活动，其 本质是学而不是教，并且教师教学活动是围绕学生的学习活 动展开的，所以在关注教与学双边活动时，更要关注学生的 活动。 教师听完课后应进行反复的琢磨。在分析总结时要注意 比较、研究，取长补短，准确地评价各种教学方法的长处和 短处，并结合自我教学实际，吸收他人有益经验，改善自我 的教学。 二、关于评课： （一）以正确的理念为指引 .评课的目的在于“增值二 评课的主要目的不是水平 甄别，而是促进教师改善教学实践，促进教师专业发展。 .评课的标准趋向“多元”。俗话说，教学有法，但教 无定法。评课的角度能够使多种多样的。如，叶澜教授在针 对“什么样的课才是一堂好课”中提到五个标准，一、有意 义的课；二、有效率的课；三、有生成性的课；四、常态下的 课；五、有待完善的课。做到以教促学，以学论教。把普适 性的理论至于具体背景中。3.评课的作用重在“诊断二 注 意突出重点，充分挖掘亮点，避免吹毛求疵，力求深入浅出。 .评课的方式强调“对话”。评课的过程应是一种沟通， 交流对话的过程。 .评课的成效需要行为跟进。 （二）明确新课程对评课的要求 1、评课要“以学生的发展为本”。评课要从学生全面发 展的需要出发，注重学生的学习状态和情感体验，注重教学 过程中学生主体地位的体现和主体作用发挥，强调尊重学生 人格和个性，鼓励发现、探究与质疑，以利培养学生的创新 精神和实践本事。 2、评课要从有利于对教学的诊断和正确的导向出发。 正确评价一堂课，既要着眼于课堂教学的全过程，又不能面 面俱到，要突出对体现素质教育课堂教学不可缺少的基本要 素的考查，以便于在评价中进行有针对性的诊断，确保正确 的导向。