人教版初中英语八年级上册《How often do you exercie》优质课公开课精品.pdfVIP

新目标八年级上册 Unit2 How often do you exercise 教 学设计 八年级上册 Unit2 How often do you exercise? 名称 Section A (1a-2c) 基本信息 执教者 课时 1 所属教材目录 人教新目标 本单元的语言目标是表达“频率”。以“How often do you exercis e?” 为话题展开教学活动。Section A 通过“谈论做运动的频率”，通 过听力、对话练习、小调查等方式帮助学生掌握如何询问及表达有关频率 的内容（做运动的频率，日常活动的频率，学习的频率等）。 教材分析 本单元安排学习课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词， 为进一步使用频率副词和动词短语做语言知识上的准备。 根据教材，首先要让学生学习描绘生活中课余活动中的短语表达，再 学会使用频率副词，再通过听力和小对话小调查等活动练习使用频率副词 描述课余时间的活动安排，从而教育学生要合理安排自己的时间，合理分 配好自己的课余活动，才能成为一个好的学习者和一个拥有好的生活习惯 的人。 经过七年级的英语学习，大多数学生已经逐渐养成了良好的英语学习 方法和学习习惯，具备了一定的合作学习的能力，在英语表达上也有了一 定的提升。但是不论是我的学生还是这个年龄段的其他的学生，都有个学 英语的弊端，就是不爱开 口说英语，在英语对话和小组活动中极易偷懒， 学情分析 喜欢用中文组织活动，所 以老师就需要尽量把活动难度降低，把活动与学 生的兴趣结合，让学生积极主动地参与进来，而本课的活动中，学生在七 年级 已经学过了一些关于活动的动词短语，例如 watch TV 等，具备一定 的词汇积累，同时这个话题与学生的日常活动密切相关，容易引起学生参 与的热情，那么在后面的教学活动中，学生就可以积极参与，合作，从活 动中感知频率副词的使用。 知识与能 通过本课学习，学生能够谈论日常活动和活动的频率和次数。 力 目标 教学目标 通过本课学习，学生体验合作价值，认识交流意义 ，在教师指导下 过程与方 学会自主归纳“ How often do you ”的答语，学会正确做事；掌握 法 目标 本课话题的写作技巧。 情感态度 学生在学习的过程中收获快乐、树立合作精神和团队意识。学生通 与价值观 过对不同活动的学习，端正做事态度身心健康发展。 目标 1、复习并懂得运用的重点词汇： go shopping, shop, read, watch TV, go to t he movies 2、学会并会运用的难点词汇 ：exercise, do