初三年下班主任工作计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初三年下班主任工作计划 初三年下班主任工作计划 第一篇 众所周知，九年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三1部教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了激发广大师生的工作学习热情，努力创造条件，顺利完成教学任务，争取让学生在学业水平测试中取得优异的成果。顺利升入高一级学校，我们初三1部全体老师将群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，主动协助学校各处室协作完成布置的各项任务，团结本部教师，搞好级部凝聚力工程，课堂教学改革工程，完善教育教学的管理工作，抓好常规工作，提高教学质量，力争学业水平测试取得好的成果。  一、教学工作：  1、协作教研室、学校本学期重点工作，加强课堂教学讨论和常规管理，努力转变观念，主动探究新课程教学的课堂模式，大力推行“四环节〞教学模式，努力提高提高课堂效益。在学校课堂模式大框架下，探究更为合理可行、有效乃至高效的复习课、习题课、讲评课等课型模式。  2、发扬团队协作精神，加强中心组的教育教学工作。各备课组要仔细学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，讨论考纲，讨论教材教法、学生学法，依据本届初三1部学生实际状况制定本学科教学计划。把教学讨论工作落到实处。  3、加强学业水平测试讨论，仔细讨论学业水平测试命题的特点和规律，结合近三年中考题命题特点，考查重点，针对不断改变的学业水平测试，加强考试的动态讨论，以此指导复习，抓好专题复习讨论，有效地把初三1部阶段的学问点梳理清晰，以使学生全面把握学问。  4、主动开展听课评课活动，不断提高业务能力。级部主任、助理深入课堂听课评课，加强对任课教师的了解。听课应不少于教研室规定的要求，听课后要准时与教师座谈，提出合理化建议，指导教师的课堂教学，帮助教师提高教育教学质量。主任在抓好年级教学工作的同时要深入班级指导教学工作，把握本年级教师课堂教学的状况。同科教师加强听评课，相互取长补短，提高能力，主动参与学校、学科等组织的听评课活动，教师听课每学期应不低于20节，听课后对任课教师的教学方法,学生参与看法,教学效果等给予评价。班主任要平均每周在本班听课一节，准时了解本班学生的学习状况和表现状况，协助各任课教师抓好各科的教学工作。  5、坚持五有五必，用好检查结果。教学工作做到有布置必检查，有检查必记录，有记录必反馈，有反馈必评价，有评价必兑现。采取走动式管理，深入办公室，教室，宿舍近距离的搞好管理和服务，促进各项工作的开展和落实。级部主任坚持每天查课制，对教师上课迟到、早退、漏课、随便离开课堂、上课打手机、晚自习值班脱岗等现象作为教学事故来处理，并记入检查档案，利用周一例会时间进行反馈总结，要准时表扬好的做法好的现象，批判不良现象，树立本级部良好的工作形象，确保教学工作落到实处，提高教育教学质量。  6、关注教情、学情，加强学生信息搜集、反馈。学生是学习的主人，要将以学生为主体的教育理念的确贯穿到教学实践活动中去。开好家长会和学生会，了解教情和学情。任课教师要随时了解学生对学问的把握状况，依据学生实际准时调整和改良教学进度和难度。  7、召开好每次考试的质量分析会，学生表彰大会。为激励学生的上进心，激发学生的竞争赶超意识，每次大型考试后各级部要表彰嘉奖学习进步较大和成果优异的学生，沟通学习经验，通过送喜报，出荣耀榜，开学生大会表彰等形式确定成果，调动学生学习主动性，激发学生的学习热情。  8、各学科教师要抓紧研讨，亲密关注11年的学业水平考试动向，加强各种信息的搜集工作。仔细参与市、区组织的毕业班教学工作会议，领会好各种要求，要讨论近几年中考命题的走势〔命题范围、难易程度——难度降低〕，改良自己的教学思路，最大限度的提高课堂效率。  9、平常教学要贯彻“实、活、准、精〞的原则。 “实〞即实事求是，从学生的实际出发，分层次开展教学工作，即因材施教，分类推动。 ①注重对优秀生培育。这部分学生的学习，教师要“放〞，要给他们自由消化的时间。 ②注重后进生的转化。采取低起点，出课本的例题、习题，使之树立信念。这部分学生的学习，教师要“领〞，让学生跟着老师学。 ③注重中等学生成果的大幅度提高。这部分学生对学问把握不太坚固，解题时常丢三拉四。因此，力求解题严密、细心，使其不因此而造成常规失分甚多。这部分学生的学习，教师要“引〞，教师要依据学生的不怜悯况分别对待，对症下药。 “活〞即教学方法和手段要敏捷。 “准〞即以考试说明和教材为准，以课本为主线，严格根据课程标准要求，狠抓双基、重视训练，同时，还强调学生解题