整体把握，读懂诗歌-2024年新高考语文一轮复习古代诗歌专题精讲.pptxVIP

;你认为在学习诗歌鉴赏题时，最难的部分是什么？;学情分析;1、建立自己的思维导图； 2、正确认识“反套路”：核心要素是确定的，只能用新的问法，本质上是从一个套路到另一个套路一“套路具体化”：给出观点＋佐证（分析） 3、对参考答案要有“审视” 的态度，对答案的处理应该是“生成式”。;考 情 纵 览;年份、 卷别;（续表）;（续表）;一、中国古代诗歌发展脉络;二、古代诗歌体裁 　　[注] 唐以前的诗歌为古体诗，唐以后仍有古体诗的创作。;阅 读 指 导;年份、卷别;年份、卷别;年份、卷别;【对点训练】 1.阅读下列诗歌的标题，写出从标题中读出的内容。 (1)[2020·新高考全国Ⅰ卷] 《赠别郑炼赴襄阳》 [答案] ①“赠别”表明了题材是送别诗；②“郑炼”是送别的对象；③“赴襄阳”点明了郑炼将赴之地。;(3)《阮郎归?西湖暮春》 [答案] ①点明了地点（西湖）；②点明了事件时令（暮春）③点明了体裁（宋词）。;二、读懂作者;【对点训练】 2.阅读下面这首宋词，完成题目。 水龙吟① 苏　轼 小沟东接长江，柳堤苇岸连云际。烟村潇洒，人间一哄，渔樵早市。永昼端居，寸阴虚度，了成何事。但丝莼玉藕，珠粳锦鲤，相留恋，又经岁。 因念浮丘②旧侣，惯瑶池、羽觞沉醉。青鸾歌舞，铢衣摇曳，壶中天地。飘堕人间，步虚声断，露寒风细。抱素琴，独向银蟾影里，此怀难寄。 [注] ①此词作于苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后第二年。②浮丘:浮丘公，古仙人名。;[图解文本];此词系苏轼被贬黄州一年多之时寄赠友人所作，请结合全词分析词人情感。 [答案] ①感叹光阴虚度，功业无成。上片运用以乐景写哀情的手法，词人面对美丽的乡村风光，却感叹自己“寸阴虚度，了成何事”。②于苦闷中见旷达。词人虽然对自己当前的困境感到苦闷，但又从“丝莼”“玉藕”“珠粳”与“锦鲤”的寻常百姓生活中，看到了一条值得留恋的人生道路。③怀念京城生活。词人所想象的仙境生活亦可看作是往昔和旧友痛饮沉醉的京城生活。④想要超脱苦闷而不得的无奈。词人虽然借美食、仙境、回忆来自我纾解，甚至还要“抱素琴”向月独奏来遥慰旧友，但仍有“此怀难寄”之感。;[解析] 分析情感要知人论世，同时结合关键信息。结合注释可知，本词作于“乌台诗案”苏轼被贬黄州后。“乌台诗案”是苏轼宦海生涯的转折点，少年成名的他一再遭受贬谪，不过在儒释道思想的滋养下，再加上他的天性，他的旷达并不削减，这种精神融入了他的作品中。作为一个有抱负的政治家，当政治理想不得实现时，其功业无成、时光虚度的感慨也会流露于作品中，如《念奴娇·赤壁怀古》。本词中，“寸阴虚度”流露出对时光流逝的感伤，“丝莼玉藕，珠粳锦鲤”体现了作者的旷达，“念”表明对京城生活的怀念，“独”又流露出一种无奈。;三、读懂注释 常见的注释所包含和暗示的内容见下表:;3.阅读下面这首诗，点明注释暗示的信息。 再授连州至衡阳酬柳柳州赠别① 刘禹锡 去国十年同赴召，渡湘千里又分歧。重临事异黄丞相②，三黜名惭柳士师③。 归目并随回雁尽，愁肠正遇断猿时。桂江东过连山下④，相望长吟有所思。 [注]①连州:今广东连县（连州市）。刘禹锡再次被贬至连州。柳柳州:柳宗元。柳宗元被贬至柳州。②黄丞相:西汉时贤相黄霸，受汉宣帝信任，曾两度出任地近长安的颍川太守，结果清名满天下。③三黜:三贬。柳士师:春秋时候的柳下惠，为“士师”（狱官），因“直道事人”三次遭贬黜。④桂江:即漓江，此处指柳宗元将要前往的柳州。连山:指诗人所往之地连州。 ;【答案】 结合注释①可以分析得出诗人对自己接连遭贬、越贬越远的不满。注释②以西汉贤相黄霸作对比，表达自己怀才不遇、忠而见弃的苦闷。注释③以柳士师比同样遭“三黜”的柳宗元，暗示他正道直行而被贬，“名惭”则是自愧名声不如柳宗元的谦辞，表达了对柳宗元的敬重之意。注释④表达与友人相隔千里、彼此相望的牵挂之情。;四、读懂“诗家语” 诗家语包括情语、景语、典故和一些“变形的语言”(因表情达意的需要和诗词格律的要求，作者会对诗歌语言进行“变形”处理的语言)。 1.情语 情语是指表达作者情感的词语，分为显性情语和隐性情语。①显性情语，如喜、乐、愁、怨等。②隐性情语指传达情感时较间接、含蓄的词语，如诗歌中出现一个“客”字，已暗示了羁旅之愁、思家之切。又如“但”“唯”“只是”“空”等一些副词，如“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”中用“犹”“只是”将物是人非的怅恨之情表现出来。;【对点训练】 4.阅读下面这首清诗，完成题目。 客中闻雁 黄景仁 山明落日水明沙，寂寞秋城感物华。独上高楼惨无语，忽闻孤雁竟思家。 和霜欲起千村杵，带月如听绝漠笳。我亦稻粱愁岁暮，年年星鬓为伊加。;[图解文本];圈出诗中的“情语”，并概括这首诗表达了哪些思想情感，然后结合全诗简