部编版三年级语文下册一幅名扬中外的画教案(2020年春季).docx

（名牌小学Word资料可编写） 课题 一幅名扬中外的画 课型 略读课文 授课 1 课时 时间 知识与技术： 认识本课“择、宫”等14个生字，其中四个多音字“都、作、乘、笼”培养主动识字的习惯。 默读课文，认识课文内容。 教学 过程与方法： 目标 比较画面，认识课文描绘了画面上的哪些内容，认识古画《清明上河图》的历史价值。 情感态度价值观： 培养学生热爱祖国传统文化的感情。 教学 重点 比较画面，认识课文描绘了画面上的哪些内容，认识课文的表达次序。 教学 认识《清明上河图》的内容和艺术价值， 难点 教学设计 设计意图 一、揭露课题，设疑激趣。 【设计意图：充分利用 今天，我们要来欣赏一幅名扬中外的古画。（板书课直观、形象的多媒体课 题）齐读课题。（板书：一幅名扬中外的画） 件资源，在揭露课题的 2. （课件出示2：清明上河图）说说自己的感觉。 同时，激发学生的学习 导入 3. 这幅画叫什么名字？你对它有多少认识？（生自由 兴趣。】 （ ）分沟通与习资料） 钟 今天我们来学习课文《一幅名扬中外的画》，看到题目，你有什么疑问吗？ 教师板书有价值的问题。 （1）什么是“名扬中外”？ （2）清明上河图为什么会“名扬中外”？ 春季部编版三年级语文第二学期 （名牌小学Word资料可编写） 二、初读课文，自学字词。 同学们用自己喜欢的方式自由读课文，读时注意两点。（课件出示3） （1）读准字音，读通课文。（不添字，不漏字，不读错 字，不读破句） （2）认识课文粗心。 学生自由读课文。 指名读课文，注意读准字音。（出示课件4：生字） 【设计意图：先解决了 zédūɡōnɡtānfànlìzuō 文章的字词问题，夯实 择都宫摊贩吏作 基础，扫清了阅读障 tàilǘcùnshènɡlónɡlánmào 碍。】 态驴寸乘笼栏貌 1）教师指导：注意读准平舌音“择、作、寸”，翘舌音“乘”，前鼻音“摊、贩、栏、寸”，后鼻音“宫、 新课 教学笼”。 （）此外，红色的字是多音字：“作”在这里读“zuō”，还分钟 有一个读音是“zuò”，组词是“作业”；“乘”在这里读 “shènɡ”，还有一个读音是“chéng”，组词是“乘法”；“笼”在这里读“lónɡ”，还有一个读音是“lǒnɡ”，组词是“笼盖”。 （2）识记生字 说一说，你有什么好的办法识记这些生字？形声字构造特点：摊贩笼栏 形近字比较：窜一宫史一吏昨一作乖一乘 才一寸 组词扩展：选择择决礼貌相貌 全班沟通，理解重点词语。 （出示课件5：词语解释） 名扬中外：名望在中国和外国都有传扬,比喻名望很 大。 作坊：从事手工制造加工的工场。 春季部编版三年级语文第二学期 （名牌小学Word资料可编写） 风采：泛指一个地方的人文特点和地质风采。 一乘：古时一车四马谓乘，故凡物之四数皆名一乘。 三、朗诵课文，重点感悟 现在对课文有了初步的认识，让我们一同再欣赏一下这幅画吧。 从方才同学们诧异的眼神、赞叹的话语中，老师感觉到了你们对这幅画的喜爱。这幅画到底有什么特别之 处？我们的课文对它进行了生动详细地描绘。读懂了课文， 你一定会更喜欢它。用什么方法来读懂课文呢？引导学生 读读课前的阅读提示，理解学这一课能够用“图文比较法”。 自由读文，比较图画，看看课文描绘了画面上的哪些内容？简单地标明在文字旁边。 选一个你最感兴趣的方面，细细读一读，领会领会， 说说自己的感觉。 【设计意图：本教学环 1）读第2自然段时，重点引导学生看图上画了哪些节力争在学生充分自人。经过读句子，并想象补充省略的人物，来领会“三百读的基础上，自主感 六十行，哪一行的人都画在上面了”。领会张择端花了很悟，自觉内化。培养学 大时间画出来的画了不起。（板书：人物 街市情景） 生自主、合作、探究的 （2）读第3自然段，重点也是看图、读文、想象补充 能力。】 省略的内容，理解“形态各异”，引导朗诵“画面上的这些 人有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的 人小，每一个人在干什么，都能看得清清楚楚”。进而领会 画的内容是如此丰富，张择端的画技如此高明。 （3）读第4自然，先引导学生看画面说说看到了什么，领会画的生动、精彩。老师重生动地朗诵这段文字，请学生闭目想象忧如听到了什么，进而领会“张择端画的画，是多么传神啊”！ 朗诵课文第5自然段。引导学生：欣赏了这样一幅画技精深的奇特的画，读懂了这么有趣生动的课文，现在你想说什么？ 春季部编版三年级语文第二学期 四、单元总结，延长课外。 师：让我们再次走进这幅名扬中外的画，记着这幅名扬中外的画。（课件出示6:《清明上河图》） 师：本单元的其余几篇课文也向我们展示了中华民 族的优异传统文化，认识了我国传统节日，认识了伟大的 讲堂小结发明家蔡伦，他改良了造纸术，还欣赏了劳感人民智慧和及拓展延 才干的结晶──赵州桥。读