部编版二年级语文下册9枫树上的喜鹊教案.docx

2020年春季最新 课题 枫树上的喜鹊 课型 讲读课文 授课 2 课时 时间 知识与能力 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教学素 材  会读“渡、荫”等9个生字、会写本课“喜、鹊”等10个生字；会写“喜鹊、喜欢”等12个词语。 默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。 能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。 过程与方法 剖析文中的语言，感悟“我们”对喜鹊的喜爱之情。 情感态度与价值观 培养孩子们的想象力，懂得爱惜鸟类。 会读“渡、荫”等9个生字、会写本课“喜、鹊”等10个生字；会写“喜鹊、喜欢”等12个词语。 默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。 能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。 能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。 识字卡片。 课件。 第一课时 会读“渡、荫”等9个生字、会写本课“喜、鹊”等10个生字；会写“喜 教学鹊、喜欢”等12个词语。 目标 2.朗诵课文，把课文读正确、流畅。 教具 生字卡片、多媒体课件。 准备 教学设计设计意图 1 导入 （） 分钟 新课 教学 （ ）分钟  2020年春季最新 一、激趣导入, 理解课题。 师：同学们，你们看到过树上的鸟儿吗？ 由学生熟悉 生答：看到过。 的鸟儿下手，进 师：请你说一说，这些鸟儿在树上是怎么叫的。 入到本文的学习 生：叽叽的不停的叫。 中，用已知的知 生：有的边拍打着翅膀边叫。 识迁徙到未知的 师：大家察看的很认真。今天，我们一同来看看一棵枫树 知识之中，切合 上的喜鹊，看看这上面发生了什么故事。板书课题，学生读题。 学生的认知规 （课件出示2） 律。 喜鹊是鸟纲鸦科的一种鸟类。共有10个亚种。体长40~50 厘米，雌雄羽色相像，头、颈、背至尾均为黑色，并自前往后 分别体现紫色、绿蓝色、绿色等光彩，双翅黑色而在翼肩有一 大形白斑，尾远较翅长，呈楔形，嘴、腿、脚纯黑色，腹面以 胸为界，前黑后白。 二、初读课文，整体感知。 让学生采 学法指导：（课件出示3） 用一定方法去阅 标明：标出自然段的序号。 读，这样，体现 识记：用自己喜欢的符号标出生字、新词及不认识的字 了学法的指导意 词，问一问，记一记。 义。 想想：为什么把喜鹊称为阿姨和弟弟。（议论） 议论小组长检查自学情况，教师巡视。 师生抽读：开火车认读生字卡片（必须迅速记准字音）， 举手抢答组词。齐读：去拼音读 小老师领 教师个案： 读、开火车认读， 1.配乐诵读。 发挥学生教学生 2.学生边听边画出自己不懂的地方。 的优势，提高教 3.检查自学情况： 学的效率。 ①小老师领读生字 ②小组开火车读 ③认读生字词语。（课件出示4） dùkǒu pīnyīn zìmǔ yóuxì 渡口 拼音 字母 游戏 2 2020年春季最新 dǎsǎnāyíshānɡānɡfānɡbiàn 打伞阿姨山冈方便 ④学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中画出。（课 件出示5） 在句子中检查认字：（课件出示6） A.一会儿教他们学自己发明的拼音字母。 B.它的绿荫遮盖了村里的渡口。 C.我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴。在详细语言 D.我懂得，太阳从渡口对岸山冈后边升上来了。环境中稳固识 朗诵指导：（课件出示7）字，效果显著。 本文是篇童话，在童话里，不同的人物说的话要学会按不同的角色去读。本文喜鹊教孩子们读拼音时，能够联系我们学拼音时是怎么读的，也学着怎么读。三、写字指导。 1. 察看我会写的字，说发现。 2. 范写以下几个字：（课件出示8、9） 伞：里面是两个点，不要写成了“人”字。 姨：右边“弓”写的不要太宽了，跟上面的横基本平齐， 选择比较难 这样雅观些。 写的有代表性的 戏：右上角没有点，不要多写一点。 生字重点解说， 母：先写紧折，然后写横折钩。 抓住了重点，提 3. 学生练习，教师巡视指导。（播放古筝曲） 高了讲堂效率， 4.展示沟通。 学生学习效果 四、作业布置（课件出示10） 好。 1.朗诵课文，读准字音。 2.将课文的生字在小字本上写五遍。 3 2020年春季最新 讲堂作业新设计 给加点字选择正确读音。 ɡānɡyóumǔyíàn 母冈案姨游 选一个字，使它与外面都能组成词语。 彩 想 神力 做话 酒 美 写出下面词语的近义词。 喜欢（）快乐（）意思（） 【答案】 1.mǔɡānɡànyíyóu 梦精 喜爱高兴意义 第二课时 教学 1.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。 目标 2.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。 教具 多媒体课件 准备 4 2020年春季最新 教学 意 入 一、直接入 （ ）分 直接入，多快好省。 下面，我学文。 二、情况。 1、认识了几遍？ 2、答：故事生在哪里？（件出示 12） 教学生字：渡口。生。生指渡口在哪儿？（渡 口旁的上） 教学