【小学语文】部编版六年级上册语文第三课《古诗词三首》课文主题思想精品.pdf

《古诗词三首》课文主题思想 宿建德江（唐·孟浩然） 移舟泊烟渚. 日暮客愁新。 野旷天低树. 江清月近人。 《宿建德江》是一首通过刻画秋江暮色来抒发内心愁思的诗。诗人围绕一个“愁”字. 通过写夜宿建德江畔所见之景.抒发了自己客居他乡、仕途失意的羁旅之思和孤寂情怀。 第一句写羁旅夜泊.为下文写景抒情做准备；第二句写日暮添愁.其中的“日暮”是“客 愁新”的原因.一个“愁”字奠定了全诗的感情基调。 这两句写宇宙广袤宁静.明月伴人更亲。因为野“旷”.所以天低于树；因为江“清”. 所以月能近人。愁思似乎因亲近的明月而得到慰藉。作者用凝练的语言描绘出建德江的月 夜美景.情景交融.构成了一个特殊的意境。 六月二十七日望湖楼醉书（宋·苏轼） 黑云翻墨未遮山. 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散. 望湖楼下水如天。 《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中.诗人描写了自己在望湖楼上饮酒时所见到的西湖 风雨大作和雨过天晴后的景色。诗人善于渲染气氛.从阴云翻滚、急雨骤降的壮阔.写到云散 天晴的明朗.用笔跌宕起伏而又从容不迫.表达了对望湖楼奇美风光的赞美之情。 第一句运用比喻的修辞手法.把乌云比作“翻墨”.形象逼真. “未”字突出了天气变化 之快；第二句用“跳珠”形容雨点.有声有色. “跳”“乱”写出了雨势大、急的特点。 第三句写风. “忽”字用得十分巧妙.写出天色变化之快.突显了风的巨大威力。第四句写 天和水.雨过天晴.风平浪静.诗人舍船登楼.凭栏而望.湖面上水天一色。仿佛一切都 l 不曾发 生似的.以静衬动.让人眼前陡然一亮.境界大开。 西江月夜行黄沙道中（宋·辛弃疾） 明月别枝惊鹊. 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年. 听取蛙声一片。 七八个星天外. 两三点雨山前。 旧时茅店社林边. 路转溪桥忽见。 《西江月·夜行黄沙道中》是一首描写田园风光的词.词人将在乡村夏夜行路时的感受融 入景物描写之中。全词散发着浓郁的生活气息.流露出词人对丰收之年的喜悦和对乡村生活 的热爱。 这几句通过惊鹊、鸣蝉和蛙声等景物.写出了乡村夏夜自然界的活力和生机；通过明月、 清风、稻花等意象.衬托出夏夜的优美和静谧。上阕动静结合.表现了诗人因景美年丰而欢快 的心情。 “七八个星”是说星星稀少. “两三点雨”是说雨点稀疏。这里以轻云小雨.天气时阴时 晴和旧游之地的突然出现.表现夜行乡间的乐趣。 《古诗词三首》生字解析 生字组词： 德：品德 道德 德行 美德 德高望重 鹊 ：鹊桥 喜鹊 鸠占鹊巢 声名鹊起 蝉 ：蝉鸣 蝉联 蝉蜕 金蝉脱壳 多音字: 泊：bó 停泊 pō 湖泊 行：xíng 实行.háng 行业 同音字： 德（德国）得（得到） 鹊（声名鹊起）雀（鸦雀无声） 蝉（金蝉）禅（参禅） 《古诗词三首》课后练习答案 一、有感