语文《大瀑布的葬礼》教案(3篇).docxVIP

语文《大瀑布的葬礼》教案(3篇) 语文《大瀑布的葬礼》教案1 教学目的： 1、有感情的朗读课文，了解课文内容。 2、体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。 3、培养学生的表演能力，读写能力。 教学准备： 教师准备： 1、影视《地球之歌》片段。 2、塞特凯达斯瀑布的图片。 学生准备： 1、预习课文，了解生字新词。 2、要求学生根据自己的预习理解写一篇巴西总统菲格雷特的演讲稿。 教学重点：了解塞特凯达斯大瀑布的昔日的雄伟壮观以及大；瀑布是怎样消失的。 教学难点：学写由巴西总统菲格蕾特主持的葬礼演讲稿。 拓展读写点：模仿巴西总统菲格雷特的`语气写一篇演讲稿并要求学生以总统的参加葬礼的身份做演讲。 教学过程： 一、激趣导入 1、录象短片。 师：同学们，今天老师有一段录象要带给大家，你们愿意和老师一起分享吗？ 师：看之前老师有一个要求，在录象中你看到的动物、树木，他们发生了什么变化？请看大屏幕。 （生看） 2、揭示课题。 师：同学们，刚才已经看到生看到森林被破坏，动物被猎杀， 但是人类对大自然的破坏不仅仅是只是这些，我们今天来学习一篇课文大瀑布的葬礼，讲述的也是大自然被破坏的情景。 齐读课文题目 （师板书大瀑布的葬礼） 二、自学课文，感悟理解。 A、学生自学。 师：（简介课文内容）这个大瀑布位于拉丁美洲巴西和巴拉圭两国的交界处，它曾经是世界上流量最大的瀑布，每秒钟流量达__立方米，也是世界上最宽的瀑布，宽幅达3200米。 在学习课文前，老师要求同学们先看学习要求。请看大屏幕。（出示学习要求） 1．塞特凯达斯大瀑布从前的雄伟壮观景象是怎样的？ （用波浪线将答案勾画在书上。） 2．塞特凯达斯大瀑布消失的原因是什么？ （用横线把答案勾画在书上。） 3．几年过去以后，大瀑布的景象变成了什么样子？ （用双横线把答案画在书上。） 齐读。 开始自学。 B、检查学生自学情况 （1）检查学习要求1 师：同学们，下面让我们来看第一个问题知道这个问题的同学请举手？塞特凯达斯大瀑布从前的景象是怎样的？ 齐读：塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。据说在30公里外，瀑布的巨响还清晰可闻。 师：同学们，你们想看看真实的大瀑布是什么样子的吗？ 师：请看大屏幕。 生看。 师：看到这样漂亮的瀑布，你能赞美一下大瀑布吗？ 师：这么美的瀑布，让老师想到了一句诗：（示意让学生说出飞流直下三千尺，疑是银河落九天） 师：刚才同学们已经看到这么美的大瀑布，请同学们在刚才你们读的那一段中选择一句你认为最能体现大瀑布的雄伟壮丽的句子，自己先试着自由朗读，注意读出感情。呆会儿老师请同学来读。（2分钟） 指导朗读 （2）检查学习要求2 师：正因为这样，塞特凯达斯大瀑布一直是巴西和阿根廷人民的骄傲。在从天而降的巨大水帘面前，感受清新空气，细细的水雾，游客们常常为此陶醉不已，流连忘返。（稍做停顿） 师：老师还搜集了一些塞特凯达斯大瀑布的图片，我们一起来看一看。 生看 师：看到这样雄奇的景观，同学们也禁不住发出了惊叹声，但是这个瀑布竟然在逐渐消失。同学们，你们的心里有一种什么样的感觉？ （切回学习要求幻灯片） 师：看到大瀑布的消失，我们的心里非常难受，到底是什么原因造成了大瀑布的消失呢？我们接着来看第二个问题。 师小结：（幻灯片） （1）上游建起了一座最大的水电站伊泰普水电站。 （2）周围的许多工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资源。 （3）沿河*的森林被乱砍滥伐，水土大量流失，大瀑布的水量逐年减少。 生读。 （3）检查学习要求3 师：建电站使水量减少，工厂用水浪费，使水量再减少，森林被砍，使水量再次减少，几年之后，大瀑布成了什么样子了呢？ （幻灯片第三个问题） 师：同学们，大瀑布的消失使人感到惋惜，惆怅。你们能不能把这种感情融到这一个自然段中去？ 生读。 （几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，即使在汛期，也见不到昔日雄奇的气势。它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。许多慕名而来的游人，见此情景，无不惆怅满怀，失望而去。）