新教材2023高中语文第一单元第3课蜀道难蜀相课件部编版选择性必修下册.ppt

二、词类活用 1.猿猱欲度愁攀援 ( ) 2.使人听此凋朱颜 ( ) 3.砯崖转石万壑雷 ( ) ( ) 4.侧身西望长咨嗟 ( ) · · 动词的为动用法,为……发愁 动词的使动用法,使……凋谢 名词用作动词,原指水冲击石壁发出的响声,这里是“冲击”的意思 动词的使动用法,使……滚动 · · · 名词作状语,向西 三、古今异义 1.地崩山摧壮士死 古义:? 今义:豪壮而勇敢的人。 2.然后天梯石栈相钩连 古义:? 今义:连词,表示一件事情之后接着又发生另一件事情。 · · · 力士。 这样以后。 · 四、指出下列句子的文言句式并翻译 1.蜀道之难,难于上青天!( ) 译文: 2.但见悲鸟号古木。( ) 译文:? 3.又闻子规啼夜月。( ) 译文:　 ? 4.嗟尔远道之人胡为乎来哉!( ) 译文: 状语后置句 蜀道险峻难走,比上青天还难!? 省略句、状语后置句 只听见鸟儿(在)古树上哀号。 省略句、状语后置句 又听见子规(在)月夜啼叫。 宾语前置句 啊!你这远方的人为什么要来这里呢?? 五、名句默写 1.《蜀道难》中描述蜀道的开凿过程的句子是 , 。 2.《蜀道难》中用夸张的手法写蜀道与天齐高,险似绝壁的句子是 , 。 3.《蜀道难》中把行人艰难的步履、惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来的句子是 , 。 4.《蜀道难》中,诗人李白在感叹蜀道之高时,用衬托手法,生动暗示行人入蜀艰难的诗句是 , 。 地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 1.顾 (1)三顾频烦天下计 ( ) (2)顾见汉骑司马吕马童(《史记·项羽本纪》) ( ) (3)三岁贯女,莫我肯顾(《诗经·硕鼠》) ( ) (4)大行不顾细谨,大礼不辞小让(《鸿门宴》) ( ) · · · 动词,拜访,探望 动词,回头看 《蜀相》 一词多义 动词,顾及,照管 · 动词,理会,考虑 2.济 (1)两朝开济老臣心 ( ) (2)朝济而夕设版焉(《烛之武退秦师》) ( ) (3)若事之不济,此乃天也(《三国志·蜀书·诸葛亮传第五》) ( ) · · · 动词,扶助 动词,渡河 动词,成功 重点难点全突破 (一)诵读《蜀道难》,感受杂言古体诗的参差错落之美。 1.“蜀道之难,难于上青天”在诗中出现三次,是不是简单的重复?有什么作用? 　 第一单元　中华传统文化经典研习 诗的国度 3　蜀道难 蜀　相 1.诵读《蜀道难》,感受杂言古体诗的参差错落之美。 2.想象诗人笔下蜀道的雄奇险峻,体会李白诗歌的浪漫主义风格。 3.诵读《蜀相》,联系《出师表》理解诗人的情志。 任务一　文本知识解读 一、走近作者 　　 1.李白 李白(701—762),字太白,号青莲居士,盛唐 时期著名诗人。二十五岁时只身出蜀,开始了广 泛的漫游生活,南到洞庭、湘江,东至吴、越,寓 居在安陆、应山。天宝元年(742),被玄宗召入 长安,供奉翰林,不满两年即被迫辞官离京。此后,他“浪迹天下,以诗酒自适”。晚年流落在江南一带。 李白是中国古代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,和杜甫并称“李杜”。 代表作品有《静夜思》《秋浦歌》《望天门山》《送友人》《梦游天姥吟留别》《行路难》等。 2.杜甫 杜甫(712—770),字子美,河南巩县(今河南 巩义市)人,唐代诗人。唐玄宗开元中,他南游吴、 越,北游齐、赵,过着“裘马清狂”的生活。天宝 五载(746),他到长安,进取无门,困顿多年,才获 得右卫率府胄曹参军的小官。安史之乱起,他流亡颠沛,为叛军所俘;脱险后,授官左拾遗,后为华州司功参军。乾元二年(759),他弃官西行,度关陇,客秦州