新教材2023高中语文第三单元第11课种树郭橐驼传课件部编版选择性必修下册.ppt

[7]承上启下,由种树之道过渡到做官治民之理。 [8]做官者“好烦其令”,与前面的不善种树者对应。 [9]用铺陈的手法,把治理人民的种种不好表现加以集中,加以典型化。呼、促、勖、督、鸣、击等动词,把官吏来乡大呼小叫,闹得鸡犬不宁的情景描绘得淋漓尽致。这与不善植树者的种种做法,本质上是一样的。 [10]“好烦其令”的结果是百姓“病且怠”,与“他植者”勤虑害树的结果一致,说明无论是种树还是治民都要“顺应天性”。 任务二　基础知识积累 自查工具书,完成下面的学习任务。 一、一词多义 1.病 (1)病偻,隆然伏行 ( ) (2)故病且怠 ( ) (3)君之病在肠胃(《韩非子·喻老》)( ) · · · 动词,患病 形容词,困苦 名词,疾病 · · 形容词,旧的,原来的 连词,所以 名词,交情 2.故 (1)其培欲平,其土欲故 ( ) (2)故不我若也 ( ) (3)君安与项伯有故(《鸿门宴》) ( ) (4)暮去朝来颜色故(《琵琶行并序》) ( ) (5)温故而知新(《论语十二章》) ( ) · · · 名词,旧知识 形容词,旧、老 3.实 (1)早实以蕃 ( ) (2)不抑耗其实而已 ( ) (3)其实害之 ( ) 4.顾 (1)勿动勿虑,去不复顾 ( ) (2)君臣相顾,不知所归(《五代史伶官传序》)( ) (3)三顾臣于草庐之中(《出师表》) ( ) · 动词,拜访 动词,看 动词,照看 · 副词,实际上 名词,果实 动词,结果实 · · · · 5.然 (1)隆然伏行 ( ) (2)既然已 ( ) (3)然吾居乡 ( ) · 连词,表转折,然而 代词,这样 助词,……的样子 · · · · · · · 名词用作动词,称,叫 名词用作动词,起名 名词用作动词,做官 二、词类活用 1.故乡人号之“驼”( ) 2.名我固当 ( ) 3.甚者,爪其肤以验其生枯 ( ) 4.移之官理,可乎? ( ) 5.传其事以为官戒也 ( ) 6.旦视而暮抚 ( ) · 名词用作动词,用指甲抠、掐 名词作状语,在早上/在晚上 名词用作动词,记录,记载 · · · · · · 名词作状语,一天天地 名词作状语,从早到晚 使动用法,使……早 7.而木之性日以离矣 ( ) 8.旦暮吏来而呼曰 ( ) 9.非有能硕茂之也 ( ) 10.非有能早而蕃之也 ( ) 11.又何以蕃吾生而安吾性耶 ( ) 12.驼业种树 ( ) 使动用法,使……硕大茂盛 意动用法,以……为业 使动用法,使繁盛/使……安定 · · · · 三、古今异义 1.故乡人号之“驼” 古义: ? 今义:出生或长期居住过的地方;家乡;老家。 2.既然已,勿动勿虑 古义: ? 今义:连词,用在上半句,下半句往往有“就、也、还”跟它呼应,表示先对现实或已有的结论予以承认,而后进一步做出判断。 · · · · 两个词,已经、这样。 两个词,所以、乡里。 3.不抑耗其实而已 古义: ? 今义:副词,表示所说的是实际情况(承上文,多含转折意)。 4.吾小人辍飧饔以劳吏者 古义: ? 今义:指人格卑鄙的人。 5.字而幼孩 古义: ? 今义:文字;字音;字体;书法作品。 · · · · · 养育。 小民。 它的果实。 四、指出下列句子的文言句式并翻译 又怎么能使我们人口增多、生活安定呢?? 我又有什么特别的能耐呢?? 所以比不