武汉大学测绘学院09级大地实习报告模板.doc

PAGE7 / NUMPAGES13 课程编号： 课程性质：必修 大地测量计算与实习 实习报告 学院： 测绘学院 专业和方向： 测绘工程X方向 实习地点： 武汉大学 班级组号： X班第X小组 学生姓名： XXX 学号： XXXXXXXXXXXXX 指导教师： 苏新洲、刘宗泉、丁士俊 向东、黄海兰 等 2012年4月15日 至 2012年5月4日 目录 封面 1 目录 2 技术报告 3 1. 实习目的和意义 3 2. 实习任务 3 3. 测区概况 4 4. 已知高程 5 5. 作业依据（包括各种限差和要求） 5 6. 踏勘、选点 6 7. 使用的仪器和仪器检验 6 8. 精密二等水准数据采集和外业概算过程中的有关情况 6 9. 精密二等水准测量外业高程概算成果 7 10. 大地测量计算所采用的编程语言、各个任务的框图和编程思想以及基本数学模型等 7 11. 大地测量计算成果汇总 14 实习报告 技术报告 1.1.1实习的目的和意义 目的：了解水准路线的布设和点的位置，介绍水准点位置的选择方法。每人完成水准仪I角测定；一对水准标尺零点差及基辅差常数的测定；一个水准点点之记的绘制。除此之外，按二等水准测量的精度要求，每人完成一个闭合环观测的水准测量观测。每人轮流进行测量中的各种工作，并且对自己观测的成果进行百分之百的检查，同时完成全组的外业高差与概略高程表的计算一份。在进行测量的同时，每组应同时记录当日日程安排及工作量完成情况登记表。通过完成水准仪有关仪器检验和二等水准测量，是学生初步掌握精密水准仪仪器主要检验方法和精密水准测量的观测程序，记录计算和高差计算的工作，以提高学生的实际动手能力，在学生自主编程计算的过程中，提高发现问题，分析问题，解决相关问题的对策与方法的能力；开拓视野，把基本理论与实践紧密地结合在一起，对理论知识进一步消化与吸收，激发和培养学生创新思维的能力。在实习的具体过程中，我们要求做到以下几点： 巩固上课所学到的理论知识，并运用到实践中； 加强我们的实际动手能力、仪器操作能力，以及处理紧急情况的应变能力； 锻炼我们的团队意识，以及我们的组织能力，团队融洽力； 掌握精密水准测量的测量方法，熟练掌握数字水准仪的使用方法； 巩固水准记录和高差计算等工作。 意义：本次《大地测量计算与实习》是在我们完成《大地测量学》课程的基础上进行的，通过这次实习，我们锻炼并提高了仪器操作能力、实际动手能力和团队协作能力，同时巩固了在课堂上学到理论知识。同时在后期的编程计算过程中，提升了我们发现问题、提出问题、解决问题的能力，将学到的知识进一步发散，提升自己的计算机能力，加强创新能力，为后期的工作打下基础。 1.1.2 实习任务 本次实习共有两项任务 二等精密水准测量外业观测与概算（1.5周） （1）踏勘测区：了解水准路线的布设和点的位置和水准点位置的选择方法。 （2）填写水准点之记：每人完成一个水准点点之记的绘制。 （3）仪器检验：每人完成水准仪i角测定成果和一对水准标尺零点差及基辅差常数的测定各一份。 （4）水准观测：每人使用数字水准仪至少完成80站的观测和记薄，每小组完成珞珈山环、樱园环和武测环3个闭合水准环线中的2个环线。 （5）每人使用光学水准仪至少完成8站的观测和记薄，每组构成闭合环。 （6）外业观测数据检查和概算。 (2) 大地测量计算（1.5周） （1）高斯投影正反算的计算程序编制及计算结果； （2）实测斜距化算至高斯投影平面边长的边长改正的程序编制及计算结果； （3）大地主题正反算的计算程序编制及计算结果； （4）实测数据进行外业高差与概略高程表的编制。 1.1.3 测区概况 本次我们小组选取的测区是武测环和珞珈山环，这两段水准线路中第一部分武测环环绕武汉大学信息学部一周及文理学部梅园，珞珈山环环绕珞珈山一周，从校医院到武汉大学教务部这一段水准路线为两环的重合区域，大二上学期进行的三、四等水准测量线路长了不少。整个测段从教务部途经珞珈山庄沿着环山南路和教务部至校医院地势及起伏较大，其余测段都较为平坦，地质为混凝土和柏油马路，由于部分测段在居民生活区，来往车辆较多，道路为典型的盘山公路。 将两段闭合水准环线在以下的地图中标注 1.1.4已知高程 本次我组使用的已知高程点为郑汉85高程点，高程为133.040m，郑汉85高程点位于武汉大学信息学部主教学楼前右侧的花圃里。 1.1.5 作业依据 国家测绘局，国家一、二等水准测量规