山东省烟台市黄务中学八年级语文上册24《小石潭记》教案3鲁教版五四制.doc

小石潭记 主备 二次备 课题 课型 复习课 课教师 教师 教课1、掌握要点词语的含义并能背诵全文。 目标2、理解作者所抒发的感情 教课 要点掌握要点词语的含义并能背诵全文 难点 教法与 自主合作研究多媒体 学法 通案内容设计个案内容设计 一、明确复习任务 1、文学知识 2、要点单字 3、要点语句 教4、课文内容 1）本文是依据什么次序写的？文中表现了“小石 潭”的什么特色？作者对小石潭的整体感觉是什么？ 学（2）简要剖析选文第二段光景描绘的特色.作者是如何描绘潭水清亮的？ 3）作者在描绘小潭源流时抓住了溪身岸势的什么 特色来写的？运用了什么修辞方法？ 内 （4）作者经过写小石潭人迹罕至，凄清清静的环境，意在表现作者如何的思想感情？ （5）依据原文内容，谈谈作者赏析光景时的心情是怎容样发展变化的？ （6）阅读全文，用自己的话谈谈作者经过哪些方面的描绘得出小石潭“其境过清”的结论 二、稳固记忆 三、反应 小石潭记 板 1、文学知识 书 2、书下单个字解说 设 3、全文翻译 计 4、课文内容理解 课外作 必作 整理反应 业部署 选作 课外阅读  一、明确复习任务 1、文学知识 2、要点单字 3、要点语句 4、课文内容 1）本文是依据什么次序写的？文中表现了“小石潭”的什么特色？作者对小石潭的整体感觉是什么？ 2）简要剖析选文第二段光景描绘的特色.作者是如何描绘潭水清亮的？ 3）作者在描绘小潭源流时抓住了溪身岸势的 什么特色来写的？运用了什么修辞方法？ 4）作者经过写小石潭人迹罕至，凄清清静的环境，意在表现作者如何的思想感情？ 5）依据原文内容，谈谈作者赏析光景时的心情是如何发展变化的？ 6）阅读全文，用自己的话谈谈作者经过哪些方面的描绘得出小石潭“其境过清”的结论 二、稳固记忆 三、反应 一、要点语句背诵 1、点明小石潭方向的句子：从小丘西行百二十步 2、发现小石潭的经过的句子：隔篁竹→闻水声，如鸣佩环，心乐之。→伐竹取道→下见小潭 3、小石潭水的特色的词语：清冽所在句子水尤清洌。（正面描绘水清的句子） 4、水清的主要原由全石认为底。 5、第一段顶用行动写心情的句子（人迹罕至的句子）伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。 6、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂 7、能证明小石潭“水尤清冽”的句子皆若空游无所依（与“水尤清冽”响应的句子。） 8、侧面描绘水清的句子潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。 9、写游鱼静态的句子：（日光下澈，影布石上）佁然不动。 动向的句子俶尔远逝，来往翕忽。 高度归纳小石潭凄清沉寂气氛的句子（寥寂无人）凄神寒骨，悄怆幽深。（作者感觉） 10、既表现潭水之清，又示意石潭之小的语句是“__潭中鱼可百许头，皆若空游无所依___” 2