最小公倍数的应用.pptx

第2课时 最小公倍数的应用;1.下面的说法正确吗？说一说你的理由。 （1）两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。 （2）两个数的积一定是这两个数的公倍数。;2.每只蝴蝶只落在自己数字的倍数的花朵上。哪朵花上两只蝴蝶都会停留？;3.写出每组分数的两个分母的最小 公倍数。;如果用这种墙砖铺一个正方形 （用的墙砖都是整块）， 正方形的边长可以是多少分米? 最小是多少分米?;问题是用这种墙砖铺一个正方形 （用的墙砖都是整块）， 正方形的边长可以是多少分米? 最小是多少分米?;要求：;;要用整块的这种长方形墙砖铺出一个正方形。;第一行摆了2个长方形，摆了这样的3行，拼成了一个边长是 6 dm 的正方形。;第一行摆了4个长方形，摆了这样的6行，拼成了一个边长是12dm的正方形。; 第一行摆了6个长方形，摆了这样的9行，拼成了一个边长是18dm的正方形。;小长方形的个数; 铺成的正方形的边长必须是2和3的公倍数。;解决这个问题的关键是把铺砖问题转化成求公倍数的问题。;1. 李阿姨5月1日给月季和君子兰同时浇了水，下一次再给这两种花同时浇水应是5月几日?;4和6的最小公倍数是12； 1+12=13（日） 答：下一次再给这两种花同时浇水应该是5月13日。;如果爸爸妈妈同时起跑，至少多少分钟后两人在起点再次相遇? 此时爸爸、妈妈分别跑了多少圈?;这道题我们要怎么解答？;（2）你还能提出什么问题吗？;求多少分钟后三人在起点相遇，就是求3、4和6的最小公倍数。;三个数最小公倍数的求法;如果这些学生的总人数在40人以内，可能是多少人？ ;咱们可以分成6人一组，也可以分成9人一组，都正好分完。;2.下面各组数有没有公因数2？有没有公因数3？有没有公因数5？ 6和9 10和18 15和30 20和8;3. ;4.* 36可能是哪两个数的最小公倍数？你能找出几组？;