专题08 标点符号（同步练习）（解析版）-【中职专用】2024届高三语文（对口升学）一轮复习备考指南（湖南适用）.pdf

专题08基础知识及运用之标点符号考点同步练习 一、选择题 1. 下面句子中标点符号使用正硕的一项是 （） A. 新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。 B. 面对各种突发交通事故，很多没有 验的司机都束手无策，不知道该怎么处理？ C. 李老师虽然年近五十，但从外表看上去只有四十一、二岁的样子。 D. 近段时间，有一首歌在青少年中广泛传唱，备受喜爱，那便是“孤勇者〃。 【答案】A 【详解】本题考查标点符号的使用。 B. 问号使用不正确，"不知道该怎么处理”有疑问词，但这是陈述语气，故将问号改为句号； C. 顿号使用不正确，表示约数时，数字间不用顿号，“四十一、二岁”两个数字中间的顿号应删去： D. 双引号使用错误，“孤勇者''是歌曲名，应将双引号改为书名号： 故选Ao 2. 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A. 一个十七、八岁的健美青年向我们走来，他爽直、纯浩、帅气、大方。 B. 从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活、思想品德〃教材名称将统一改为"道德与法 治"。 C. 鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？ D. “学习就怕，认真，二字〃张老师说，“，态度决定一切二确实很有道理。" 【答案】B 【详解】本题考查标点符号辨析。 A.约数中间不可用顿号，“十七、八岁〃中间的顿号应删去； C. 选择问句只在句末用问号，句中的第一个问号应改为逗号； D. “张老师说〃是直接引用，中间交代说话者，“学习就怕'认真'二字"话语未说完，在“二字"后面，引号的里面 应添加逗号； 故选Bo 3. 下列各句标点符号使用规范的一项是 （） A.它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色, 试探什么？ B. 我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴、有米、有水，就是没有主人。 C. 我曾遗憾地想：“这里再也看不见藤萝花了。〃 D. 到了长成，那责任自然压在你的头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。 【答案】D 【详解】本题考查标点符号的知识。 A. 本句是陈述句，没有问的意思，所以句末的问号应改成句号； B. “有柴” “有米” “有水”为并列的短语，中间不能用顿号，应该改成逗号。 C. “这里再也看不见藤萝花了”是“想''的内容，当“想”字后的文字不属于具体的心理活动描写而只表示所想 的内容时， “想"后一般只用冒号而不用引号。故本句应删去双引号； 故选D。 4. 下列句子，标点符号使用错误一项是 （） A. “他？他景况也很不如意"母亲说着，便向房外看，"这些人又来了。说是买木器，顺手也就随 便拿走的，我得去看看。〃 B. 现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远，前方是什么样子，前方是未知的。 C. 我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。 D. 一切优雅风度的基础其实是一种关照态度一一时时刻刻要记住：一个人不应该妨碍他人的生活，要让 大家都有良好的自我感觉。 【答案】B 【详解】本题考查标点符合的正确使用。在日常学习中注意标点符号的正确使用和积累。 B.有误，"还要走多远，前方是什么样”应该是疑问语气，而且是两个连续的疑问句，所以“还要走多远，前 方是什么样子”应改为：还要走多远？前方是什么样子？ 故选B。 5. 下列句子的标点符号使用有误的一项是 （） A. 有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地，也奉献给人们。 B. 对于怎样坚决果断控制疫情？专家介绍，一是做好常态化监测预警，二是要完善当地的应急处置体 系。 C. 在山巅，我写云海、松涛；在海边，我写浪花、礁石；在田野，我写春光、秋月。真可谓"远山近水 皆有情"。 D. 身处这秀丽的森林美景之中，我不禁联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。〃 【答案】B 【详解】本题考查标点符号使用正误的辨析。 B.后面的〃一是做好常态化监测预警，二是要完善当地的应急处置体系〃都是“专家介绍〃的该如何控制疫情的 措施。在总说“专家介绍”后面应使用冒号，用于提示下文，所以应该将“专家介绍”后的逗号改为冒号合适； 故选Bo 6. 下列各句标点符号使用不规苹的一项是 （） A. 家庭是社会的基本细胞，是和谐社会稳定的