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部编人教版九年级下册语文第四单元教学设计(含反思) 明确：《不求甚解》一文是一篇驳论文。作者通过对“不求甚解”的批驳，表达了自己认为盲目地反对不求甚解的态度没有充分理由的观点。作者主要通过举例论证和道理论证来支持自己的观点。举例论证主要是通过引用陶渊明的读书经历来说明“不求甚解”的两层含义。道理论证则是通过分析“不求甚解”态度的缺点和读书的益处来支持自己的观点。个人理解是，作者通过驳斥“不求甚解”态度的缺点，来强调读书的重要性和正确的读书方法。 比喻论证、归纳论证 不求甚解第一方面(从陶渊明引言到“不求甚解”)：阐述“不求甚解”的含义 引用论证、举例论证、对比论证 两篇文章的异同： 相似之处：