2023-2024人教版小学数学3三年级上册（全册）完整课件.ppt

探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知 答：兄弟俩一共吃了这个西瓜的。 ? ＋ ＝ ? ? 一个西瓜，哥哥吃了，弟弟吃了，兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？ ? 探究新知 ? 被减数和减数有什么相同的地方？可以怎样计算？ 探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知 5 3 （ ）个 ? ? （ ）个 ? 去掉2个 ? 探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知 分子相减 分母不变 用自己的话试着说一说：同分母分数怎样相减？ ＝ ? ＝ ? ? 探究新知 同分母分数相加、减， 分母千万不能变。 分子进行加或减， 计算准确又简单。 巧记妙用 课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习 看图计算。 （ ）+（ ）=（ ） + （1） 1 （ ）个加（ ）个是（ ）个。 ? ? 2 3 ? ? 课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习 （2） （ ）-（ ）=（ ） 3 1 2 （ ）个减（ ）个是（ ）个。 ? ? ? ? 课堂练习 算一算。 1 6 ＋ = 1 6 2 7 ＋ = 4 7 1 4 ＋ = 1 4 5 8 － = 2 8 1 6 ＋ = 4 6 6 7 － = 4 7 2 5 ＋ = 2 5 5 9 － = 1 9 2 6 2 4 5 6 4 5 6 7 3 8 2 7 4 9 课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习 （1）李倩两天一共读了这本书的几分之几？ ? ? ? 答：李倩两天一共读了这本书的。 ? 课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习 （2）第二天比第一天多读了这本书的几分之几？ ? 答：第二天比第一天多读了这本书的。 ? ? ? 课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习 姐妹俩一共吃了这块巧克力的几分之几？ ? ? ＋ = ? 答：姐妹俩一共吃了这块巧克力的。 ? 课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习 成人的躯干约是身高的，下肢约占身高的，下肢比躯干多占身高的几分之几？ ? ? 答：下肢比躯干多占身高的。 ? 课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结 1.同分母分数相加，分母不变，分子相加。 这节课你们都学会了哪些知识？ 分子相加 分母不变 ＋ ＝ ? ＝ ? ? 课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 2.同分母分数相减，分母不变，分子相减。 分子相减 分母不变 ＝ ? ＝ ? ? 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 人教版 数学 三年级 上册 1减几分之几 分数的初步认识 8 情境导入 ? ＝ ? ? ? 1 ? ? 2 4 7 6 填 一 填 ? ＝ ? ? ＝ ? ? ＝ ? 探究新知探究新知探究新知探究新知 ? 1可以看作是多少？ 1可以看作是4个 ，就是 。 ? 探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知 4 1 3 ? （ ）个 ? （ ）个 ? ? 探究新知 先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。 用自己的话说一说：被减数是1时，分数的减法应该怎么计算？ 课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习 看图计算。 （ ）-（ ）=（ ） （1） 1 5 3 2 1可以看作是（ ）个，减（ ）个，是（ ）个 。 ? ? ? 课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习 （2） （ ）-（ ）=（ ） 1 6 4 2 1可以看作是（ ）个，减（ ）个，是（ ）个。 ? ? ? 课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习 算一算。 1－ = ? 1－ = ? 1－ = ? 1－ = ? 1－ = ? 1－ = ? 1－ = ? 1－ = ? ? ? ? ? ?