2023年教育系统推进建立中小学校党组织领导的校长负责制工作情况总结汇报【八篇】供参考.docx

2023年教育系统推进建立中小学校党组织领导的校长 负责制工作情况总结汇报 贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制，是提升中小学校基 层党组织建设水平的有效途径，是加强党对教育工作全面领导的重要 举措,具有重要的政治意义和战略意义。XX市委教育工委高度重视， 强化准备、精心部署，边研究、边探索、边深化，积极稳妥推进落实 中小学校党组织领导的校长负责制，使学校党组织真正成为办学治校 和教书育人的坚强战斗堡垒。 一、推进情况 （一）强化思想准备，把共识“聚”起来 市委教育工委多次专题学习中央和省、市有关文件，将《关于建 立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》作为教育系统 基层党组织理论学习、“三会一课”、主题党日的重要内容，引导党员 干部及教师准确把握文件精神。召开校级领导干部座谈会，就《意见》 的贯彻落实进行深入的交流和探讨，进一步明确了政策要求。邀请教 育部校长培训中心主任代蕊华，上海市南洋模范中学党委书记陈宏观 等专家学者开展专题讲座，切实增强推进落实党组织领导的校长负责 制的思想自觉和行动自觉。 （二）强化组织准备，把底数“清”起来 市委教育工委进一步理顺党组织隶属关系，按照“应转尽转快转” 原则，牵头整合各方资源、全面调研摸底、精准掌握情况、迅速采取 行动。第一时间制定《关于进一步理顺全市中小学校党组织隶属关系 名师，将韩原等四名管理干部及教学能手吸纳为入党积极分子。通过 双培养模式，为学校高质量发展奠定了人才基础。 （二）着力营造比学赶超好氛围，实现教学相长双进步。为营造 全体教师比学赶超、创先争优的良好工作氛围，学校党委本期组织了 全校教师优质课比赛，比赛涵盖三个年级30个教研组，通过比赛涌 现出一批认真钻研教学业务、积极展现教学风采的老师，各学科比赛 获得一等奖的老师优先推荐参加市县比赛。校级优质课比赛今后形成 常态，每学期开展一次，为优秀教师成长搭建平台开辟通道。 （三）着力提升教师职业幸福感，实现学校教师双成长。为解决 全体教师工作中遇到的信息技术支持响应不及时难题，学校党委研究, 学校拟自2023年秋季学期起，建设投运“教师书吧”，在为全体教师 提供优良的阅读办公环境、茶歇的同时，抽派信息技术教师驻点，为 全体教师提供文件打印、PPT制作辅导等服务，提升全体教师职业幸 福感。 五、推进特色党建文化建设，为高质量发展提供良好环 境 （一）着力营造学校党建氛围，耳濡目染熏陶师生。学校党委着 力谋划党建文化建设，集中在综合楼三楼至五楼建设了涵盖党史、廉 政、社会主义核心价值观、中国精神谱系等党建文化墙，让师生在耳 濡目染中接受党建文化熏陶，以利于师生不断增强“四个意识”、牢 固树立“四个自信”、衷心拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护工 （二）着力营造学校升学氛围，潜移默化影响学生。学校党委研 究，拟于2023年暑期在学校教学区进行“升学”系列校园文化建设， 将985、211高校学校简介、代表图片等进行分布式展示，以利全体 学生在高中三年学习过程中，受到潜移默化的影响，为学生树立正确 学习目标打下基础。 （三）着力营造学校艺术氛围，近朱者赤感染学生。学校党委充 分发挥学校师生多才多艺的特点，将建校以来收集的师生书画作品、 县内名家书画等进行装裱上墙，在增强师生荣誉感的同时，营造学校 独特的艺术氛围。学校党委在践行党组织领导的校长负责制过程中, 坚持脚踏实她，大处着眼、细处着手、实处着力，追求实效，以高质 量党建引领学校高质量发展，打造党组织领导的校长负责制之XX六 中品牌。 2023年建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总 结典型经验材料 在XX县委县政府、县委教育工委领导下，XX县第六中学在积 极探索实践《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试 行）》的过程中，着眼实际、融入实践、追求实效，将党建优势转化 为推动教育改革、提升教育教学质量、实现创新发展的源动力，致力 于高质量党建引领学校高质量发展。 一、以党的政治建设为统领，为高质量发展提供政治保 障 （一）强化理论学习，构建形式多样务实高效学习体系。一是抓 实党委理论中心组学习，严格制定年度学习计划、学习议程，根据上 级安排结合学校工作实际，精选学习内容，开展学习研讨。二是抓实 校长办公会、行政会、职工会学习，严格落实“第一议题”制度，确 保学有成效。三是创新思政大讲堂学习，一方面邀请县内知名专家学 者到校为全体教师作思政辅导，本期邀请了县委党校副校长郑启航同 志为全体教师作意识形态专题辅导，还邀请了广州在我县挂职县政府 办副主任的张皓同志为全体教师作教师职业理想专题辅导;另一方面 利用书记、校长上思政课的形式，书记、校长为全体教师上思政课六 次。 （二）强化党委领导，构建党委前置研究议事决策体系。学校党 委严格按照把方向、管大局、作决策