康养专业群实训基地建设方案-.docxVIP

PAGE PAGE 1 附件 康养专业产教融合实训基地建设方案 建设基础 （一）职教改革政策基础 国务院所颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》已经明确指出：“以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。”各大职业院校必须对原有的教育模式进行相应的改革与创新，努力探索学校与企业合作的模式开展教学。在这种教学理念下，产教融合型的实训基地是非常重要的载体与平台之一。 （二）软硬件基础 ?? 康养专业产教融合实训基地建设是职业院校专业建设的必备条件。实训设备与专业师资队伍是我院康养专业专业建设的命脉，产教融合实训基地是实现康养专业知识向技能转化的重要场所，是提高我院康养专业教育教学质量，为社会培养和输送合格康养人才的基本保证。我院在多年的办学过程中，不断构思开设康养专业，并在日常教育教学中，不断加强康养专业的师资和实训设施建设，与校外多家企业进行校企深度合作，进过多年的努力，我院康养专业产教融合实训基地建设的建设具有一定的软硬件基础。 （三）产业发展外部环境 实训是职业教育人才培养的关键环节，为推进我院校聚焦康养产业和产业高端，深化产教融合、校企合作人才培养改革，为京津冀产业和秦皇岛健康支柱产业发展培育高素质技术技能型人才，引领新时代职业教育实现高质量发展。需建立一个集教学、科研、培训、技能竞赛和社会服务为一体的高水平专业化产教融合实训基地，在教学改革、机制创新、科学管理及生产性实训等方面的示范辐射作用。 建设目标（总体目标、具体目标） 总体目标： 按照国家、河北省和学院的相关文件的要求，学院不断推进职业教育改革创新，深入开展校企合作。注重产教结合、注重加强专业、课程和师资队伍等内涵建设，注重有效实施毕业生就业服务，将把康养专业产教融合实训基地建设成教学、研发和创新创业训练、社会服务等功能中心，将其建成一个设施先进、专业技术含量高、具有真实职业氛围和产学研用一体化功能的、产教深度融合的实训基地。 （二）具体目标 1.机制建设：建设完善康养专业产教融合实训平台理事会 2.设施设备建设：投资建设先进的康养专业服务实践教学设施 3.实训资源建设：形成完善的康养专业实践教学资源体系 4.队伍建设：打造一流的康养专业群师资团队 5.服务能力建设：不断提升服务地方大健康经济发展能力 建设内容（针对具体目标一一对应，如何建设） 1.机制建设：建设完善康养专业产教融合实训平台理事会 按照实训平台建设的总体要求，与相关合作企业成立秦皇岛职业技术学院康养专业产教深度融合实训平台理事会，作为平台的管理机构。理事会由学校和企业各主体共同组成，并创建和完善相关机制，保障康养专业产教融合实训平台的建设顺利进行。 2.设施设备建设：投资建设先进的康养专业服务实践教学设施 根据企业岗位能力需要以及康养专业发展的方向，本实训基地建设共规划为5层，第一层医疗器械及康复辅具生产；第二层用于医疗器械维修标准件及检测校准实验室；第三层为养老中心、康复中心及健康管理中心；第四层为教师及创业注册运营中心；第五层为大师工作室、研发中心以及接待讲解中心。校企根据共建协议，同步更新实训平台设备设施。 3.实训资源建设：形成完善的康养专业实践教学资源体系 对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，构建康养专业群实践教学体系，形成完善的教学和职业标准、开发相应的教材、课件、软件等资源，构建康养专业实践教学资源库，并及时更新资源库内的实训项目与内容。 4.队伍建设：打造一流的康养专业群师资团队 以康养专业群内“双师型”教师队伍为基础配备专职实训指导教师，通过教师个性化能力提升计划，培养“教练型”的教学名师和技能大师。合作企业配备技术骨干和特殊技能人才作为兼职实训指导教师，建立优秀兼职教师资源库，兼职教师比例达到30%以上，其中主要为企业兼职教师。 5.服务能力建设：不断提升服务地方大健康经济发展能力 依托康养专业群实训平台，校企联合开展医疗器械生产、医疗器械经营与服务、医疗器械维修与管理、老年服务管理、健康管理、信息化健康管理等等方面的技能人才的培养工作，对企业员工进行内训以及1+X技能证书鉴定工作和承办行业技能大赛，同时使得平台社会培训能力年人均不低于400人次。力争在3年时间内建成3-5个康养医疗专业联盟或者大师工作室，成立成果展示及接待讲解中心，平台综合服务年均到帐经费不低于50万元，每年成功孵化学生创新创业项目10个以上，提升平台实践育人能力，增强平台社会服务能力。 四、建设进度及预期成效（年度进程要体现增量） PAGE PAGE 7 （一）建设进度 表 建设年度进程表 序号 建设内容 2020年度 2021年度 2022年度 2023年度 负责人 1 机制建设 深入调研，制定康养产教融合实训基地理事会章