小学心理健康教育《我是观察小达人》优质课教案、教学设计.docx

小学心理健康教育《我是观察小达人》优质课教案、教学设计 科学家贝弗里奇曾说过：“培养积极探索态度，有助于观察力的发展。”观察是认识世界、探索世界的基础。在教学过程中，我们发现一些学生学习成绩不佳，通常是由于他们注意力涣散、观察不准确，导致记忆模糊，对知识掌握不够全面，常常作出错误的分析判断。因此，我设计了这堂课，采用闯关的模式，通过各种小关卡来激发学生的注意力和积极性，让他们在一节课中动眼、动脑、动手、动心，调动学生的积极性，成为课堂的小主人。 二、学习方法 在活动中，我引导学生根据观察目标进行观察的方法，让他们体会到明确目的才能观察得更仔细、更清楚。在闯关过程中，通过动手对比、做数学题、玩