热能动力工程技术《锅炉设备及运行》课程标准.docVIP

热能动力工程技术《锅炉设备及运行》课程标准.doc

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《锅炉设备及运行》 课 程 标 准 二级学院: 机电与信息工程学院 执 笔 人: 白连勇 审 核 人: 制定日期: 2022年7月 陕西能源职业技术学院 一、课程信息 表1 课程信息表 课程名称 锅炉设备及运行 开课院部 机电与信息工程学院 课程代码 0302208 考核性质 考试 前导课程 电工电子技术、机械技术应用 后续课程 毕业实习、顶岗实习 总学时 84(66+18) 课程类型 理论课 是□ 实践课 是□ 理论+实践 是R 理实一体化 是□ 适用专业 电厂热能动力装置 二、课程性质 1.本课程是电厂热能动力装置专业必修的一门专业课程,是在学习了电工电子技术、机械技术应用,具备了电工基础、电机、电气控制、电子技术及各类机械设备的工作原理、设计基础上,开设的一门理论+实践的课程,其功能是对接专业人才培养目标,面向锅炉运行值班员、锅炉辅机值班员工作岗位,培养锅炉运行、辅机运行、锅炉维护的能力,为今后参加工作奠定基础的专业核心课程。 2.课程功能定位 表2 课程功能定位分析 对接的工作岗位 对接培养的职业岗位能力 锅炉运行值班员 锅炉辅机值班员 锅炉本体检修工 锅炉辅机检修工 掌握锅炉组成、工作过程 掌握锅炉各部件的结构、原理 掌握锅炉各设备的运行、维护 掌握锅炉设备运行中各热工参数的变化 掌握各设备之间的关系 掌握电厂煤的储存、输送、制备过程 三、课程目标与内容 1.课程总目标 通过本课程的学习,使学生掌握锅炉的主要工作原理以及炉内的工作工况,掌握现代电站锅炉设备的结构及工作特性,掌握锅炉设备运行中常见故障发生的原因及解决方法,在授课过程中要注重训练学生具有一定的理论计算能力,并注意培养学生实际应用能力和运行操作技能。 2.课程具体目标 表3 课程教学目标与内容 序号 毕业要求指标点 知识目标 技能目标 素质目标 教学内容 1 9.1掌握电力生产工作流程,正确理解和阅读运行规范文件,并能依规正确操作的能力,以及对机组运行调节的能力 9.2具备热力设备系统基本运行试验、调试技能、维护能力 9.3具备进行设备和热工仪表的规范安装、检修的基本技能、施工工程组织管理的基本知识与能力 10.1具有热力设备和系统的初步设计计算能力 10.2具有热力设备与系统局部技术改进的基本能力 11.1具备火电厂发电运行过程基本设备运行操控能力 11.2具有能判断设备故障,对常见典型事故进行分析和处理的能力,并能够撰写分析报告 解释电站锅炉的构成、总结锅炉工作过程、概述出电站锅炉的规范、归纳电站锅炉的分类 再现电站锅炉的构成及工作过程、重复电站锅炉的规范和安全指标、区别电站锅炉的种类 形成对行业的总体认识、培养爱岗敬业精神 电站锅炉的基础知识 2 区别煤的元素分析成分、区别煤的工业分析成分、推断煤的计算基准 再现煤的元素成分和工业成分、解决煤计算基准的换算 形成分析问题、解决问题的良好习惯 煤的成分及其性质 3 解释煤的发热量、概述煤灰的熔融特性、区别煤的分类 解决煤的发热量计算 、再现煤灰的熔融特性、区别煤的种类 认识新知识的能力;全面思考的能力 煤的特性及分类 4 解决燃烧所需空气量的计算、解决理论烟气量、运行时烟气量计算 解决燃烧所需空气量的计算、解决理论烟气量、运行时烟气量计算 培养学生计算能力;认识新知识的能力;举一反三的能力 燃烧所需空气量及产生的烟气量 5 解决运行时过量空气系数的计算、烟气焓的计算 解决运行时过量空气系数的计算、烟气焓的计算 培养学生计算严谨能力及意识; 烟气焓的计算 6 归纳锅炉热平衡、锅炉正平衡求效率的方法 灵活运用锅炉正平衡法求效率 培养学生计算能力;认识新知识的能力;全面思考的能力 锅炉正平衡求效率 7 概述各项热损失的计算、推导锅炉反平衡求效率的方法 再现锅炉反平衡求效率的方法、解决各项热损失的计算 培养学生计算能力;认识新知识的能力;举一反三的能力 锅炉反平衡求效率 8 解释煤粉各项特性、区别各特性对煤粉的影响 再现煤粉各项特性 培养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风 煤粉的特性 9 概述磨煤机的工作原理、总结磨煤出力影响的因素 再现磨煤机的工作原理、解决磨煤出力下降的问题 培养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风 磨煤机 10 解释制粉系统的组成工作流程、区别制粉系统各部件的结构、总结各部件工作原理 再现制粉系统的工作流程、安装制粉系统各部件 培养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风 制粉系统及其部件 11 解释燃烧程度和燃烧速度、概述燃烧速度影响因素、总结完全燃烧的条件 解决煤粉完全燃烧的问题 培养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风 燃烧基本概念 12 解释煤粉气流的燃烧过程、总结燃烧过程的强化 再现煤粉气流的燃烧过程、灵活进行各

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