新课标小学语文六年级上册《月光曲》梅竹全国赛课一等奖获奖课件.pptx

贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听，为什么弹了一曲又弹一曲？了解创作过程： 默读课文2-8自然段，用“ ”勾出重点词句，并想想理由。 盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 我的音乐只当为穷苦人造福。如果我做到了这一点，该是多么幸福。 ——贝多芬 了解创作过程： 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 感受乐曲之美：小组讨论： 皮鞋匠想到的画面和我们感受到的音乐之间，你有什么发现吗？ 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 感受乐曲之美： 皮鞋匠静静地听着。他 ，月亮 。 的海面上， 。 月亮 ，穿过 。 忽然，海面上 ， 。被 的浪花， …… 贝多芬的《月光曲》原名叫《第十四号钢琴奏鸣曲》，只因为德国诗人雷尔施塔勃用“瑞士 卢塞恩湖上的明媚月光”来形容第一乐章，于是就有了《月光曲》这个名字。感受乐曲之美：资料袋 我静静地听着。 我心中的《第十四号钢琴奏鸣曲》