校本课程开发实施方案.docx

校本课程开发实施方案 The latest revision on November 22, 2020 校本课程开发实施方案 (一)需求评估 1.明晰学校教育哲学 开发实施校本课程，首先要有明确的学校教育哲学，即学校根据师生 特点、教育资源、学校教育传统以及教育者的办学宗旨，确立自己独特的 发展方向。它反映的是学校的个性，体现的是学校特色。我校的教育哲学 是实施人本管理，让学校成为教师实现人生价值的绿洲，实施人本教育， 让学校成为学生展示生命力的舞台。 2.评估学生的发展需要 学校是为学生而存在的，学生的兴趣与需要，个性的充分发展，是校 本课程开发实施的重要依据。为了对我校学生的发展需要进行合理评诂， 我们组织设计了问卷，针对学生的兴趣与需要，包括学生的兴趣爱好、特 长的选项，成长中学生的身心发展需求以及学生对学校课程设置的需求。 在评估过程中按照学生年龄特征，学校就高、中、低三个年龄段的学生分 别采取了直接答卷、选项填空、大规模访谈等形式，对学生的发展需求进 行全方位的评估， 最后形成科学的调查报告。结果显示，我校小学生的发 展需求具有一定的共性：健康生活的需求、 快乐学习的指导、幸福成长的 体验、创新的思维品质的养成。 3.评估学校及社区发展的需要 学校是学生幸福成长的摇篮，是他们实践与体验生活的基地。我校虽然是 中心校， 但教学资源相对于城区来进比较匮乏。加之生源多属于农村家 庭。父母的教育意识淡薄。部分学生由于父母的娇惯，忽视了礼仪与感 恩，部分学生由于饮食结构的不合理，导致了身体素质差，缺乏一定的劳 动技能和水平。部分家长望子成龙心切，又迫切地想促使孩子有一定的兴 趣爱好，在特长方面有所发展。基于这样一种现状，需要重建学校文化， 重新审视学校的育人目标，使这所半个多世纪的老校焕发新的生机与活 力。 新一轮基础教育课程改革给学校发展提供了平台，课程管理与决策权利的 下放，给学校课程创新创造了机遇。校本课程的开发实施满足了学校发展 的需求，学校在实践探究中明确了以课程改革为突破口，发展学生的个性 特长、提升教师专业素养、实现学校教育哲学的方向。 4.分析学校与社区的课程资源 近年来，县局、政府为学校投入了大量财力。 扩建了图书室、微机 室。语音室。光盘播放室、卫星收视室等。这些无疑为校本课程的开发实 施提供了很好的课程资源。在人力上，我校的教师年龄年青化。 他们爱好 广泛，接受新生事物的能力比较快。例如，王丽萍老师毕业于专业音乐学 校。 擅长器乐、舞蹈。门殿宗老师擅长微机知识，在 flash 制作方面更是 游刃有余。苗秀玲老师一直任教科学、自然学科，对于种植、养殖也属于 内行，总之，我们能根据教师的擅长来满足学生的所需。 另外，我们可利用的校外课程资源也很丰富，学校附近，各种机构、 企事业单位较多， 居民较集中，镇领导也力图改善生活环境，扩大了服务 的范围：维修、购物、扶贫帮困、关爱弱小、节日喜庆活动等。学校可以 充分利用这些资源，主动参与文化活动，美化生活环境，与当地居民共同 建设美好的精神家园。 (二)校本课程开发实施的总体目标 根据需要评估，经学校审议委员会集体审议，初步确定我校现阶段校 本课程的总体目标为： 1.学生珍爱生命，学会锻炼，人格健全，能健康生活。 2.学生有广泛的兴趣爱好，至少学习一门形成自己特长的课程。 3.学生学会观察与思考，学会探究与质疑，在探究性课程的学习中， 形成创新意识。 4.学生学会交往与合作，诚实、自信，生机勃勃地享受成长的快乐。 (三)校本课程的结构与门类 课 课程名称 口风琴、简笔画 礼仪与交往 爱的教育 课程类型 音乐美术类 人人献出一点爱 校 本 课 程 (四)课程实施与评价设想 1.课程实施 (1)制定学校《校本课程开发实施指南》 与《学校课程审议制度》 。 (2)培训教师，学校将新课程实验的校本课程开发实施作为课题来研 究。 ①培训内容。主要是片我校教师进行校本课程开发实施技术的培训。 A.确定课程目标的培训。先引导教师研究学校的内外部环境， 研究和 分析 我校“具体的学生”及其发展需要，在此基础上确定我校校本课程的总体 目标。 B.校本《课程纲要》撰写技术的培训。 具体内容： 一是课程目标或意图陈述。要求写实 4-6 点；必须全面、适当、清 晰；要贯彻学校教育哲学、校本课程总目标要求、涉及新课程易标三大领 域。 二是课程内容或活动安排。要求重点明确，按从易到难排序，沙及选 择什么样的内容与怎样组织这些内容，或安排什么样的活动；处理好均衡 与连续的关系。 三是课程