《劳动最光荣》主题班会教案范文两篇.doc

《劳动最光荣》主题班会教案范文两篇 四年级《劳动最光荣》主题班会教案 一、活动目的: 1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。 2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。 3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和 劳动。 班会过程 (一)激趣导入:同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到 什么,这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动 创造出来的。劳动创造了美、创造了 1 美好的生活，劳动是最光荣的～ (二)学会尊重劳动者 我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的 衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造美好生 活的劳动者,你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢,假如这些 劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景, 劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我 们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧～ 下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》 (三)分享劳动的故事 劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一 不都是用自己的双手去劳动、去创造自己的一切。下面，我们就一起 来分享这些感人的劳动故事吧～从他们身上，你受到了什么启发呢, (四)表扬爱劳动的同学。 劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛， 2 看看 我们班上最爱劳动的同学有谁,他们平时是怎样做的,让我们向他竖 起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话～ (五)点燃热爱劳动之情。 劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的～同学们，在以后的生活中， 你会怎样做个爱劳动的好孩子呢, (六)总结: 同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好孩子;让我们用汗水描绘自己的理想，用双手创造美好的未来～ 小学生《劳动最光荣》主题班会教案 一、班会目标: 1(学生通过毛泽东小时候劳动的故事和《弟子规》中的相关古训，知道勤劳是我们中华民族的传统美德，树立劳动最光荣的观念。 3 2(通过事例分析，学生知道现阶段应该养成哪些劳动习惯，懂得在校、在家都应该做个爱劳动的好孩子。 3(在老师指导下，制定养成一种劳动习惯的计划。 二、班会准备 教师:PPT 学生:制作劳动习惯养成卡 三、实施过程 (一)创设情境，揭示主题 视频播放歌曲《劳动最光荣》，交流感受，揭示主题。 (二)听谈故事，诵读古训 1(听故事 毛泽东主席从6岁开始，就下田帮助大人干活了。8岁上学后，他每天早晨和下午放学，都要放牛，做零碎活。13岁至15岁的时候，他停学在家，整日在田间劳动，晚上还要帮助爸爸记帐，因为当时，他是全家识字最多的人。 毛泽东是一个劳动能手。他种田不怕多流汗水，人家锄两遍地，他锄三遍;平时走在田间，见草就拔。因此，他种的庄稼，长得特别好。他自己又在山坡下开了一块菜地，种上各种各样的蔬菜。 他把菜园收拾得整整齐齐，干干净净，简直像一座花园。 4 他还自己喂牛、喂猪。一有空，就用铁梳子给牛梳毛，使牛身上不长虱子。他把牛圈和猪舍打扫得很整洁，所以，他喂的牛和猪，从来不生病。 毛泽东和村里的孩子们一起放牛时，还经常组织大家做各种有趣的游戏。这样孩子们都愿意和毛泽东一起放牛，牛放得好，玩得也高兴。 在劳动中，毛泽东从来都是踏踏实实，不偷懒取巧。一次，父亲让毛泽东和他弟弟到田里去摘豆，弟弟调皮，选豆子长得稀的地方摘。豆稀，摘起来当然容易，面积也显得宽。毛泽东却选了一块豆子长得密的地方摘。他一颗一颗地摘着，用了很长时间，才摘了一小块地。父亲来了，站在地头，随便看了一眼，就称赞弟弟而责备哥哥。毛泽东没有吱声，把篮子拿给父亲看，父亲知道自己批评错了，笑了，不说话了。 2(谈感想 通过这则故事，你有什么感想,请你和小组的小朋友交流一下你的感想。(小组交流，汇报) 3(诵读古训: 房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之 【设计意图:引导学生向榜样学习，激发以劳动为荣的意识】 5 (三)引出问题，引起思考 1(寻找榜样，及时肯定 说一说自己在家中都做过哪些劳动 2.请你来判断: 星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说:玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了。 讨论: (1)小华和妈妈的做法对吗,不对的地方应怎么做 奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊:奶奶我渴了，快给我拿饮料。奶奶赶紧说:好好好，我马上给你拿去。 讨论:小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎么做, 3(引导学生观察环境，谈感受 出示问题: (1)观察教室环境，你感受到了什么, (2)值