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课 题 3、笋芽儿
1、会认 14 个字，会写 9 个字。
教学目标 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋勉向上的精 神。
教学重点教学难点课前预备
认字、写字、朗读课文。
课文的感情朗读。“揉、漆、辫、”的识记，“喊、笋、唤”的书写。多媒体课件 第 1 课时
教学设计 设计意图
一、创设情境，趣味揭题
1、同学们，我们国家的国宝是什么？大熊猫最爱吃什么？
竹子长大了叫竹子，可它小时候不叫竹子，你知道它叫什么
教 吗？出示笋芽儿图：这就是笋芽儿。出示竹子图：这就是竹学 子。小笋芽是怎样长成一株强健的竹子的？今日，我们就来设 学习《笋芽儿》一课。
计 2、板
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