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知结构,扫除认知障碍;;自学型新授课;如何指导学生阅读教材;/专/题/学/习《义务教育科学课程标准(2022年版)》全文解读PPT;前 言;课程性质;课程理念;课程理念;课程理念;课程理念;课程理念;课程理念;课程目标;课程目标;课程目标;课程目标;课程目标;课程目标;课程目标;课程目标;课程目标;课程目标;课程目标;课程目标;课程目标;课程目标;课程目标;课程目标;课程目标;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;课程内容;学业质量;学业质量;课程实施;课程实施;课程实施;课程实施;课程实施;课程实施;课程实施;课程实施;课程实施;课程实施;课程实施;课程实施;课程实施;课程实施;课程实施;课程实施;课程实施
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