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小学数学应用题总复习 简单应用题 1 复合应用题 2 列方程解应用题 4 用比例知识解应用题 6 分数应用题基本题型 8 基本练习 10 对比、变式练习 12 简单应用题 一、各种数量关系。 简单应用题所涉及的数量关系除了和、差、积、商以外，还包括以下常见的数量关系： 收入－支出＝结余 单价×数量＝总价 速度×时间＝路程 单产量×数量＝总产量 工效×时间＝工作总量 本金×利率×时间＝利息 二、基本训练 A 组 1、填空。 （1）简单应用题必须有两个（ ）和一个（ ），它们之间的关系可以归纳为（ ）、（ ）、（　　）、 （　　）四种。 （2）已知一辆汽车行驶的速度和时间，可以求出（ ），要想求这辆汽车行驶的速度必须知道（ ）和 （）。 （3）要计算在银行存款的利息，已知本金是多少，还要知道（ ）和（ ）。 （4）知道核桃树的棵树和收核桃的千克数，求每棵核桃树的产量，是求（ ）的题目。 （5）已知 3 只奶羊一年可产奶 2340 千克，可以求出（ ）。 2、解答下列应用题。 （1）一条绳子长 35 米，用去 14.75 米，还剩多少米？ （2）一辆汽车 0.5 小时行驶 25 千米，1 小时行驶多少千米？ （3）运送一批货物，已运走了 2/5，还剩几分之几？ （4）某班有学生 50 人，今天的出勤率是 96％，今天出勤的有多少人？ （5）果园里有桃树 85 棵，梨树的棵数正好是桃树的 4 倍。梨树有多少棵？ （6）一条水渠总长 1200 米，已经修了 450 米，再修多少米就可以完工了？ 1 （7）学校买回 18 个小足球，共用去 1890 元，每个小足球多少元？ （8）在六一班 50 个学生中，有 48 个同学参加了各种“兴趣小组”活动。参加“兴趣小组”活动的占全班人 数的百分之几？ （9）工程队修一段公路，已经修了 8.4 千米，正好占全长的 80％，这段公路全长多少千米？ B 组 1、按要求填空。 一种服装，原价每套 85 元，现价是原价的 4/5，现在每套多少元？ 分析： （1）已知条件是（ ）、（ ），所求问题是（ ）。 （2）已知这种服装原价 85 元，现价是原价的 4/5 ，求现价是多少元，就是求（ ）的 4/5 是多少。 （3）求一个数的几分之几是多少用（ ）法计算。 2、要求下列问题需要知道哪两个条件。 （1）六（1）班一共有学生多少人？ （2）六（1）班男生比女生多多少人？ （3）果园里桃树比梨树少多少棵？ （4）五年级平均每人为灾区捐款多少元？ （5）汽车平均每小时行驶多少千米？ （6）合唱队人数是舞蹈队人数的多少倍？ （7）五年级捐款数是六年级捐款数的几分之几？ （8）剩下的书还需要多少小时能装订完？（9）小明几分可以从家走到学校？ （10）这堆煤实际烧了多少天？ 3、根据下面各题的条件，把有关的数量关系补充完整。 （1）学校舞蹈队人数是合唱队人数的 2/5。 （）÷ （）＝2/5 （）○ （）＝舞蹈队人数 （）○ （）＝合唱队人数 （2）实际完成了计划的 125％。 （）÷ （）＝125％ （）○125％＝实际产量 （）○125％＝计划产量 4、某小学计划为“希望工程”捐款 700 元，实际捐款 840 元。实际捐款是计划的百分之几？ C 组 1、补充条件再解答。 （1）苹果比梨少 15 千克， ，梨有多少千克？ （2）一批货物，用去4.5 吨， ，这批货物原有多少吨？ 2 （3）五一班男生人数是女生人数的 3/5， ，男生有多少人？ （4）鸡是鸭的 2/3， ，鸡有多少只？ （5）在“文明礼貌月”活动中，五年级做好事 75 件， ，两个年级一共做好事多少件？ 2、（1）一台挖土机每小时挖土 60 吨，8 小时可以挖多少吨？ （2）把这道题改编成求工作时间的应用题。 复合应用题 一、解答应用题的一般步骤。 1、弄清题意，并找出已知条件和所求问题； 2、分析题里数量间的关系，确定先算什么，再算什么……最后算什么； 3、确定每一步该怎样算，列出算式，算出得数； 4、进行检验，写出答案。 二、基础训练 A 组