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《让绘画带走紧张》教学设计
[教学目标]
知识目标：引导学生体验紧张情绪，了解紧张情绪对人的学习和生活都有一定的影响。
情感目标：学习用绘画表达自己的情绪困扰。
能力目标：能在引导下对自己的过度紧张情绪进行梳理和排解。
[教学重点]帮助学生掌握几种排解紧张气氛的方法。
[教学难点]学会自己排解紧张，并帮助别人排解紧张情绪。
[教学准备]
1.课前与学生做解绳结的游戏，并传授一些解绳结的技巧。
2.准备舒缓的音乐。
3.为学生准备学习纸。
[辅导方法] 绘画法、小组讨论法、角色扮演法、情景演示法。
[适合学段] 小学
[教学准备]
1.课前与学生做解绳结的游戏，并传授一些
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