2023年二年级上册数学知识点归纳总结全人教版.doc

二年级上册数学知识点归纳总结 第一单元 《长度单位》 1、 测量物体的长度时，要用统一的原则去测量；常用的长度单位有：米和厘米。 2、 测量较短物体一般用厘米作单位，用字母（cm）表达； 测量较长物体一般用米作单位，用字母（m）表达。 3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几就是几厘米。 例：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的（ ）刻度画起，画到（ ）厘米的地方； （大刻度—小刻度=读数）还可以从尺的（ ）刻度画起，画到（ ）厘米的地方。 4、1米=100厘米 100厘米=1米。1米—40厘米= 厘米，1米— 厘米= 厘米 5、拉紧的一段线，可以当作一条线段。两点之间可以画（1）条线段，线段有长短。 线段的特点：①直直的。②有两个端点。③线段可以测量出长度，是有限的。 6、图钉的长大概1厘米；食指的宽敞概1厘米；田字格宽敞概1厘米； 7、课桌宽60厘米 黑板长4米 教室长8米 操场长200米 铅笔长20厘米 跳绳长2米 数学书长26厘米 灯管长50厘米 房间高3米 字典厚4厘米 大树高8米 旗杆高15米 升国旗的旗台高60厘米 ；小朋友的肩宽敞概30厘米 父亲的身高（1米75厘米）或（175厘米） 小朋友的身高（120厘米）或(1米20厘米) （尺子）是测量（长度）的工具。要懂得物体的长度，可以用（ 尺子 ）来量。 9、三角形由（3）条线段构成，正方形由（4）条线段构成。 第二单元 《100以内的笔算加法和减法》 1、用竖式计算两位数加法时应注意： = 1 \* GB3 ①（相似数位）要对齐。 = 2 \* GB3 ② 从（个位）加起。 = 3 \* GB3 ③（个位上的数字相加满10），要（向十位进1）。 用竖式计算两位数减法时应注意： = 1 \* GB3 ①（相似数位）要对齐。 = 2 \* GB3 ②从（个位）减起。 = 3 \* GB3 ③（个位不够减），要（从十位退1）； 在本来的个位数字上加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。 笔算两位数的加减法时，从（个）位算起。 连加、连减、加减混合运算次序：从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的。 注意：看清加减号，不要混乱。 3、【估算】：把一种靠近整十整百的数看作整十整百来计算。 措施：个位不不小于5的少看，个位等于或不小于5的多看，当作最为靠近的整十或整百数。 如：49+42≈90 28+45+24≈100 50 40 30 50 20 注意：当问题里上出现了“大概”两个字时，就需要估算。 4、求比一种数多几的数是多少，用加法计算。 求比一种数少几的数是多少，用减法计算。 5、持续两问的处理问题的处理措施： 先根据已知的数学信息，处理一种问题，再把答案作为已知的数学信息，处理第二个问题。 第三单元 《角的初步认识》 1、一种角有（1）个顶点，有（两）条边；两条边是（直直的），都从顶点出发。 【练一练】标出角的各部分名称 （ 边 ） （ 顶点 ） （ 边 ） 2、 角的画法：先画顶点，再画边。 画角时，从一种（点）起，用（尺子）向不一样的方向画（两）条直直的线，就画成一种（角）。 3、 用三角板可以画出直角（书本40页图例）。画角时应写上角各部分的名称。（书本44页第7题以及给出顶点和一条边，把角补充完整。） 4、 要懂得一种角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。 量直角的措施：顶点对顶点，一条边对一条边，看另一条边与否重叠，重叠就是直角，没有重叠就不是直角。 5、 三角尺均有（1）个直角和（2）个锐角。 正方形、长方形均有4个角，4个角都是直角。 6、 角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小、程度有关。 角的两边张开得越大，这个角就越（大）；假如张开得越小，这个角就越（小）。 【用放大镜看一种角，这个角的大小不变化。】 直角 比直角大的角叫做钝角 比直角小的角叫锐角 7、用三角尺画直角的措施：三角尺的直角边，沿着边画是直角（一点、二线、三标识。） 8、所有的直角大小都相等。数学书的封面上有4个角，4个都是直角。 9、怎样在一张不规则的纸中得到一种直角？ 答：拿一张不规则的纸，先