第4单元写作学习缩写课时.pdfVIP

课堂导入 ，以往我们写作文往往要求细致、具体，但生活中，很 多时候需要我们长话短说，言简意赅。例如读了一篇好文章或 是一本好书，你一定受益匪浅吧！要是想把这个故事简单地介 绍给别人，就可以用缩写的方法。 那么，怎样来进行缩写呢？我们这节课一起来学 下吧。 什么是缩写？ 缩写，就是在保持中心思想不变的前提下，压缩文章的篇幅， “把主要 内容用自己的话说一遍” （ 湘语）。 通过缩写训练，可以提高把握文章要点、思路的能力，还能培养概括、 综合能力。 缩写的要求： 1 要体现原文的风格和面貌。也就是说，缩写不允许改变原文的中心思 想，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不能变。要保持原文的主要 ， 保持原文人物的基本特点。还有段落顺序，表达方法也都要维持原样。 2 要按缩写的要求将原文的篇幅缩短或者去掉部分描写语句，或者把有 些次要 加以概括，或者删去无关紧要的介绍。 （3）要衔接自然，首尾贯通，使文章成为一个整体。 缩写的方法： 1.缩写前，认真阅读原文，深入体会作品的主旨；缩写时，对原作进行高 度概括，但不能改变其中心思想，也不能随意增添内容。 （1）从题目入手。 （2）着眼重复出现的词语、语句或抒 感、 议论的词语或语句， 归纳文章 。 （3）通过对行文思路的把握来归纳主旨。 从题目入手。 通常情况下，文章题目都是文章的文眼，透过文眼，我们可以窥探文章的中 心内容。 如 《敬业与乐业》观题目即知这篇文章的主旨是阐述敬业、乐业的关系。再 如 《我的叔叔 》一读题目，我们就会知道这篇文章是围绕着 “叔叔 ”这个人物展开情节的，因此在缩写时要紧紧围绕着 “敬业与乐业”“叔叔 ”来进行，保证缩写后的文字和原文在 内容上一致。 着眼重复出现的词语、语句或抒 感、 议论的词语或语句，归纳文 章 。 在 《 礼赞》中反复出现的词语 “不平凡”我赞美 树 “我要高声赞 美 树”等抒情语句我们从中不难体会文章的中心思想，即对 树品 格的高度赞美。在缩写时，要抓住这一中心去安排材料。 通过对行文思路的把握来归纳主旨。 先生曾经 ： “思想是有一条路的，一句一句、一段一段都是有路 的，好文章的作者是绝不乱走的”。好的文章都是有思路可循的，沿着这条 路，会摸索出文章的中心。 缩写的方法： 2.分清主次，去粗存精。具体来说就是八个字 “删除、保留、合并、改写 ”。要分清原作的主干和 ，遵循 “保留主干，删除 ”的原则，确 定取舍详略。 （1）删除：删除次要人物，保留主要人物；删除次要情节，保留主要故 事；删除一些详尽的描写，改为简洁的叙述。 （2）保留：保留原文的中心和要点，保留原文中 的句子、反映观点 的句子或中心句以及重要情节。 缩写的方法： 3 合并：采用归纳总结的方法把原文中有关说明性、交代性的相关段落 连缀成简明扼要的几句话甚至是一句话。 4 改写：在叙述中，可以把直接叙述改为转述，尽可能简化人物语言， 这样，既使情节连贯，又使语句简练。 缩写的注意事项： 1.注意语言流畅和文气连贯。做到结构完整，中心明确，语言流畅。缩写后 的文章应是原文的缩微呈现，也是一篇独立的文章。行文时要注意 摘引 的语句，要使之与自己的话融为一体，保持文意畅通。 2.文体不同，缩写时的 也应有所不同。 叙事性文章 这类文章的主干就是主要人物和主要情节，因此，要抓住主要人物和主要情 节，删去次要人物和次要情节。 如 《我的叔叔