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高中政治微格教案模板共5篇初中政治微格教学教案 　　下面是我分享的高中政治微格教案模板共5篇 初中政治微格教学教案，以供借鉴。高中政治微格教案模板共1　　高中数学微格教学教案　　学生微格教学教案　　说明：　　微格教案的内容应包括以下几点。（1）教学目标。表达应具体、确切，不贪大求全，便于评价。（2）教师的教学行为。按教学过程，写出讲解、提问、演示等教师的活动。（3）应用的教学技能要素。在教学过程中教师的某种行为可以归入某类技能，应在对应处注明。对重点训练的技能应注明其构成要素。这样便于检查教师教学技能的训练成果，是训练教师对教学技能的识别、理解和应用能力的一项内容。 （4）学生行为。教师能估计到的学生在回　　忆、观察、回答问题时的预想行为。对于学生行为的预先估计是教师在教学中能及时采取应变措施的基础。（5）教学媒体。将需要用的教学媒体按次序注明，以便准备和使用。（6）时间分配。教师预计教学行为、学生行为所需的时间。　　微格教学教案　　班级： 主讲人： 学号: 日期：　　微格教学教案　　设计者：学号：教学对象： 高一学生科目：数学　　课题：高一的集合的含义与表示 主要的教学技能： 提问技能、板书技能、强化技能　　教学目标:　　知识与技能：了解集合的含义，掌握常用数集及其记法　　体会元素与集合的关系，能判断某一元素“属于”或“不属于”某一集合 能选择三种方法描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用 过程与方法：讲授形式，由旧知识引出新知识启发学生思考 情感态度与价值观：引导学生将数学与生活中例子相结合， 教学重点：集合中元素的三个特征，元素与集合的关系，集合的三种表示方法 教学难点：集合的三种表示方法 教学过程：高中政治微格教案模板共2　　高中政治教案： 第五课 人民代表大会制度：我国根本的政治制　　度一、教材分析　　人民享有充分的民主权利，且有制度和法律的保障。人民代表大会是人民行使国家权力的机关，人民代表大会制度使人民的权利有了制度的保障。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是适合我国国情的根本政治制度。二、教学目标：（一）知识目标　　理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（二）能力目标　　提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。　　增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习。（三）情感、态度与价值观目标　　感悟人民代表大会制度的优越性，实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。三、教学重点、难点　　人民代表大会制度是我国的政权组织形式四、学情分析　　在平时的生活和学习中学生对人民代表大会接触的较多一些，而对人民代表大会制度的接触相对较少，有些学生对它认识很少，这样在教学中就有了一定的难度，需要对基础知识逐个分析以达到学生对这部分知识的认识和全面了解，以便解释生活中政治现象。五、教学方法　　教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。六、课前准备1、人民代表大会制度的热点材料搜集与整理2、导学案的编写与印制七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑　　检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。（二）导入新课，展示目标　　上节课我们学习了人民代表大会的有关知识，知道了我国人民是通过选举代表，组成人民代表大会，来行使管理国家的权力，决定国家和社会发展的重大事务的。人民通过人民代表大会行使国家权力的方式，就是人民代表大会制度，这是我国根本的政治制度。（三）合作探究、精讲点拨一、我国的政权组织形式　　教师活动：引导学生阅读教材58页“走进我国的国家机关”材料，同时思考所提出的问题。 学生活动：阅读课本，讨论问题。　　教师点评：这一组镜头反映了我国国家机构中人民代表大会与其他国家机关的关系，从中可以看出，我国人民是如何通过人民代表大会制度组建国家机关、开展管理国家的各种政治活动的。1、我国的政体　　用心　　爱心　　专心- 1（3）人民代表大会制度的含义及地位　　人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。　　教师活动：请大家阅读教材61页“中央国家机关组织系统简表”，说明人民代表大会和人民代表大会制度是什么关系？　　学生活动：积极讨论并踊跃发言。　　教师点评：人民代表大会是我国的权力机关，其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它以人民代表大会为基石，通过人民代表大会得以实现。可见，二者既有区别，又有联系。二、适合我国国