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幼儿园教案范文6篇 幼儿园教案 篇1 活动目标：  1、情愿跟随老师双脚向前跳。  2、乐于参加嬉戏，体验嬉戏的欢乐。  活动预备：  1、 兔子头饰若干  2、用硬纸板做成的红萝卜若干。  3户外场地放至三把小椅子。  活动过程：  一、引题  1、老师和幼儿带上小兔的头饰，老师手拿萝卜扮演兔妈妈，请幼儿做兔宝宝和妈妈一起送萝卜到兔奶奶，兔爷爷和兔妹妹家。  二、给兔奶奶送萝卜  1、老师带幼儿跳到奶奶家，伸手做前门的动作，边敲边说，“笃笃笃，兔奶奶在家吗?”  2、老师扮演兔奶奶的角色，仿照开门说：小兔子们，你们有事吗?  3、师引导：兔奶奶，我们给您送大萝卜……边说边递。  三、嬉戏：送萝卜  1、幼儿反复几次送到兔爷爷和妹妹家。  活动反思：活动前，全班做伸展活动，跟着音乐轻轻的运动。在轻松音乐的氛围中，小伴侣特别愉悦伸展自己的身体。  下个环节，以小兔子的角色环节进行，练习双脚并拢向上跳，请个别幼儿示范，其余集体纠错仿照。  在送的环节中，始终以情景灌输，小伴侣都特别情愿送给爷爷、奶奶食物，并在嬉戏中连续学习跳的动作。 幼儿园教案 篇2 活动目标  1、幼儿在活动中探究矿泉水瓶的各种玩法，大胆创新。  2、重点学习夹瓶跳。  3、学会合作嬉戏。通过竞赛，体验成功的乐趣。  4、提高动作的协调性与灵敏性。  5、熬炼幼儿的团结协作力量。  教学重点、难点  学习夹瓶跳。  活动预备  1、每人预备一个装有豆子的矿泉水瓶、篮子四个、音乐、音响。  2、场地预备。  3、幼儿已经用矿泉水瓶制作了音乐响筒，并在活动中进行了玩耍。  活动过程  1、预备活动，为体育活动做预备。老师与幼儿一起围成圆圈，伴随音乐，进行队列练习和律动。师生一起手拿音乐响筒(矿泉水瓶)做热身运动，将身体的各个部位都活动开，确保幼儿在嬉戏中不受伤。  2、基本环节，老师运用谈话导入激发幼儿的爱好，通过幼儿个人玩瓶(要求充分和身体的各个部位做嬉戏)、合作玩瓶导出本节课的重点-----夹瓶跳。然后通过老师讲解示范、幼儿个人练习、集体练习，使幼儿在不知不觉的轻松、开心的练习中正确地把握夹瓶跳的方法，使教学的重难点在教学中得到更好的解决。最终是竞赛嬉戏“接力赛”，是本次活动的亮点，把活动推向了xx，嬉戏过程中将幼儿分为四个小组进行竞赛，以绕过场地中摆放的矿泉水瓶后到达目的地，然后从篮子里拿起一个矿泉水瓶进行夹瓶跳，最终又原路返回，幼儿进行接力。分别颁发金、银、铜牌和纪念奖。通过老师的讲评，让幼儿明白了擅长思索，不怕吃苦，团结合作，乐观参加活动的孩子才是最棒的。  3、最终在结束环节中小组长整理场地，幼儿在轻松开心的音乐中，身体渐渐恢复到相对宁静状态结束本次活动。 幼儿园教案 篇3 进入进展期的托班孩子，有了肯定的语言力量和认知力量，同时运动力量的快速进展大大拓展了其活动空间。本次活动借助好玩又神奇的大纸箱，以“小猫”和“猫妈妈”快乐地玩“躲猫猫”的嬉戏贯穿始终。“猫妈妈”和“小猫”间的互动问答让孩子有了主动开口的机会，丰富了孩子的语言。  “小猫躲猫猫”是托班新教材中的一个内容，在新教材原有素材的基础上，我们依据托班孩子简单被多变、好玩的情景吸引的特点，增加了简洁但能引发孩子参加互动的多媒体场景，充分调动孩子多种感官参加，将他们一下子引入到活动情景中，为其顺当进入嬉戏活动作好铺垫。  对托班新教材中孩子们隐藏的大纸箱，我们重新设计并将其装饰成红、黄、蓝三种颜色和大小不同的房子，这样增加了“躲猫猫”嬉戏的趣味性，使孩子们更加投入嬉戏。孩子们在颜色、大小不同的房子中隐藏，自然地进行应答，初步积累了辨别颜色和大小的阅历。  一、活动目标  1．在老师的引导下，初步尝试区分颜色和大小。  2．喜爱参加活动，并能在嬉戏中自然应答。  二、活动预备  红、黄、蓝三种颜色的房子各一幢(大小不同)、猫妈妈胸饰、多媒体课件等。  三、活动过程  (一)环节一：看看、说说，激发爱好  多媒体课件导入嬉戏情景：晴朗的天气，大大的绿色草地，还有可以和孩子打招呼的太阳、蝴蝶、小鸟等。  ●重点提问：宝宝们，你们看这里有什么?(观看要点：孩子是否情愿与多媒体课件进行语言、动作上的互动。)  ●小结：这里真美丽，有太阳公公、漂亮的蝴蝶，还有小鸟!  (二)环节二：玩玩、躲躲，体验欢乐  老师和幼儿分别扮演“猫妈妈”和“小猫”，开头玩“躲猫猫”嬉戏，在嬉戏中留意区分房子的不同颜色和大小。  1．参加嬉戏，发觉房子有颜色和大小的区分。  ●重点提问：告知猫妈妈，你们躲在哪里?(观看要