讲座一2016年中招物理考试质量分析.pdf

（一） 指导思想 初中学业水平暨高级中等学校招生考试是义务 阶段学生学习的终结性考试，考试结果是衡量学生 是否达到初中毕业标准的主要依据，也是高中阶段 学校招生录取的主要依据之一。因此，初中学业水 平考试应全面、准确地反映初中毕业生的学业水平， 有利于引导新课程的实施，全面 课程标准所设 定的目标，有利于引导日常教学摆脱应试教育的模 式，有利于学生学习方式的 ，有利于教学实践 的改进，有利于高中阶段学校综合评价、择优录取 新生，促进学生的均衡发展。 （二） 命题原则 1. 突出试题的基础性，严格遵守 《物理课程标准》 确定的内容和标准，应灵括多样地考查基础知识和基 本技能，引导物理教学促进学生的有意义学习。 2. 注重试题素材的时代性，加强试题与生活、生产 和社会实际的联系，注重在具体情景中考查学生对基 本概念和基本原理的理解，考查学生应用物理知识分 析、解决实际问题的能力，引导物理教 系学生生 活社会实际、关注科技和社会的发展。 （二） 命题原则 3. 加强科学探究能力的考查，有机渗透对科 学精神、科学态度与科学方法的体验与应用， 引导物理教学注重科学探究的过程与方法，培 养学生科学的认识事物、分析现象和把握物理 规律的能力。 4. 充分发挥不同题型的功能．不断优化试题 结构，有效控制试题的难度与区分度，以有利 于全省初中物理教学。 （三） 考试范围 《课程标准》 + 《说明与检测》 二、试卷基本情况 1．考试时间：60分钟； 分值：70分。 2．试题数量：试卷共有五大题，21小题，整 卷阅读量约3000字。 3．试卷结构 题型 填空 选择 作图 实验探究 综合应用 合计 题量 6 8( 2双） 2 3 2 21 分值 比例 20 22.8 5.7 25.7 25.7 100 4. 试卷的知识结构： 力 电磁 光 热 声 其他 2104 28 23 8 6 2 3 2105 27 21 5 10 2 5 2106 32 20 5 9 2 2 5．易、中等偏易、中等偏难、难所占比例： 基本保持在4：3：2:1左右。 试卷总体难度适中，稍偏难，易、中、 难在不同题型中都有体现，整体试卷和不 同题型都按先易后难的顺序编排，区分度 较高。 6.郑州市考试情况简介 年度 平均分 难度值 优秀分 优秀率% 及格分 及格率% 2012 42.38 0.61 59 20.52 38 57.91 2013 43.24 0.62 58.5 24.00 29.5 74.00 2014 41.12 0.59 52 34.26 24 80.13 2015 36.64 0.52 49 30.79 25 71.28 2016