小班上学期音乐教案《库企企》.docx

小班上学期音乐教案《库企企》 小班上学期音乐教案《库企企》（精选6篇）  作为一位兢兢业业的人民老师，很有必要细心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！下面是整理的小班上学期音乐教案《库企企》，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。 小班上学期音乐教案《库企企》 篇1 一、活动目标：  1、能用动作表现节奏：xx│xx│，学说乐曲中的魔法咒语"库、库、库企企'练习节奏：xx│xxx│。  2、在已有阅历基础上，用肢体动作和语言表现。  3、能大胆、开心地参加音乐活动，体验旋律的欢快、活泼。  二、活动预备：  1、PPT课件  2、音乐《库企企》  三、活动过程：  （一）导入：小动物进场。  师：小动物们，今日森林里要进行大舞会，你们要参与吗？那我们动身吧（放音乐进场）  师：请问你们都是什么小动物呀？它是怎么叫的？（练习节奏XX│XXX│）你们的叫声真好听，确定可以参与舞会的，快乐吗？有一个人她也很想参与，可是她被关起来了。  （二）分段学习音乐，并能用动作和语言区表现。  1、引导幼儿完整观赏一遍音乐。  师：看看这是哪里？（城堡）在这个城堡里面，有一位巫婆，她把漂亮和善的公主关了起来，公主不能参与我们的舞会很难受，你们想不想把公主救出来？不过去救公主的路上是许多危急和难关的，你们不可怕吗？对，我相信你们都是英勇的孩子。我们先来听听一个音乐，猜猜都有那些困难，竖起你们的小耳朵（咔嚓）（老师播放音乐）  2、学习音乐的第一部分：爬山。  师：在去救公主的路上遇到的第一个难关是什么，哦，原来呀要翻过这四座危急的大山，你们都是怎样平安的爬过这几座大山的呢？（幼儿摸索）假如配上音乐的节奏，我们就不会摔跤哦，我们来听是什么样的音乐（老师播放音乐，同时画上***谱）你们听清晰了吗？我们配上音乐一起翻过四座大山吧。  3、学习音乐的其次部分：跳台阶。  师：你们表现这么英勇，其次关应当也难不倒你们的，其次关是什么呢？（跳过障碍物，总共跳几个呢（四个），你们平常是怎样跳的呢？（幼儿摸索）同样的我们要配上音乐才会更平安，听听看（老师播放音乐，同时画上***谱），你们听清晰了吗？那我们配上音乐一起跳台阶吧。  4、学说乐曲中的咒语"库、库、库企企'。  师：哇，你们太棒了，前面两关都学会了，来到城堡的门口，可是城堡是不开门的，怎么办？哦，原来是要咒语的，我们先来学念魔法咒语吧，魔法咒语是什么呢？它藏在一段音乐里，我们一起来听听，然后把它找出来。（老师播放音乐，同时画上***谱）咒语是什么呢？我们来念出我们的咒语"库、库、库企企'  5、完整听音乐玩嬉戏。  师：你们真的是太棒了，都学会本事了吗？记得先爬过4座大山，跳过4个台阶，然后说出咒语，现在我们完整听音乐动身去救公主吧。  （三）结束。  师：你们今日表现太棒了，公主可以和我们一起参与舞会了，她要感谢你们呢，假如当别人遇到困难的时候，你们情愿用你们的魔法关心别人吗？关心别人是一件欢乐的事情。 小班上学期音乐教案《库企企》 篇2 活动目标：  （1）在去魔法城的嬉戏情境中感受乐曲内容，能随音乐合节拍地表现情境。  （2）能依据魔法内容变换身体动作，体验变魔法的乐趣。  （3）感受歌曲诙谐幽默的`特点，能听着音乐嬉戏。  （4）培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。  （5）愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。  活动重难点：  重点：合音乐节奏用适当的情境动作表现乐曲。  难点：把握B段XXXX和XXXXX的节奏。  活动预备：  一个魔法棒棒糖的道具，一个魔法棒，***谱一套，磁带。  活动过程：  1、感受A段乐曲，学习用走步和跑步表现。  2、感受B段乐曲，学习用吃棒棒糖和念魔法咒语的方式表现，把握XXXX和XXXXX的节奏。  3、在变魔法的嬉戏中感受C段乐曲。  4、完整随音乐嬉戏两遍。  活动反思：  此次音乐活动是创新的，赐予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，老师细心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计布满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。 小班上学期音乐教案《库企企》 篇3 活动目标：  1、熟识xx|xxx|的节奏型，并依据节奏卡做出相应的声势。  2、通过故事，感知《库企企》全曲ABC的结构型及欢愉快泼的旋律。会用乐器进行演奏。  活动预备：  节奏卡、《库企企》音乐、PPT音乐***谱、打击乐器  活动过程：  一、问好歌  二、出示"X'和"XX'，熟悉和感知组成的XX│